论文部分内容阅读
从知识经济与信息技术高速发展对职业教育人才培养的要求出发，研究了当前国内外中等职业教育教学改革的现状，分析出我国中等职业教育教学水平与国外的差距，提出了我国中等职业教育采纳国外CBE(Competency-BasedEducation，以培养综合能力为基础的教育)教育教学模式的问题，并分析了采用该教育教学模式的可行性和现实意义。研究了CBE教育教学模式的概念、特点及实施，并从我国当前教育教学改革关注的学生观、课程观、知识观及学习观等方面对CBE教育教学模式进行了分析。 论文多处采用CBE教育教学模式与传统教育教学模式对比的方法进行了论证，以突出CBE教育教学模式的先进之处。并以某校学生的专业基础课——物理作为CBE教育教学模式的研究对象，分析了新形势下中职物理的教学目标，研究了中职物理CBE教学的实施、管理、评估、效果、问题与对策等，且选用了重力与重力加速度、电动势等两个教学案例进行了例证。 最后，针对某校学生的物理CBE教学改革实施时遇到的一些实际困难，结合国际上几种先进的职业教育教学模式，提出了一些解决问题的新思路和改进该教学模式的想法。 全文均以江西省计划统计学校2005级电子电器专业和计算机专业的学生及其所学的专业基础课——物理作为研究对象。 CBE教学模式是先进的，但各学校要根据自己的实际情况来选择性地吸收并加以消化，并综合运用其它先进的教育教学模式，取长补短，以便更好地为国家、为社会培养可用和可塑之才，更好地为学生和教学服务。