【摘 要】
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时间是学校教育的重要条件性因素,直接影响教育效果。随着社会的进步和教育理念的不断更新,传统固定化时间制度的弊端不断凸显,与之相对应的弹性化时间制度则以其人性化、灵活化
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时间是学校教育的重要条件性因素,直接影响教育效果。随着社会的进步和教育理念的不断更新,传统固定化时间制度的弊端不断凸显,与之相对应的弹性化时间制度则以其人性化、灵活化的特点,迅速在世界范围内传播。本研究以国内一所实施弹性化时间制度的小学为研究对象,运用个案研究的方法,对该小学弹性化时间制度的实施进行了研究。宏观上展示了该小学弹性化时间改革的全过程,微观上关注了实施不同阶段的重要事件,并对之进行了理论分析。通过对个案的研究认为,弹性化时间制度的实施需要具备较为适宜的改革环境;需要考虑并配合学校整体改革;是一个循环往复的过程;需要学校上下对教育价值的一致追求;需要民主的推进机制;需要建立长效的保障机制。
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