当代大学生的综合素质是决定未来国家是否能立足世界民族之林的重要因素,是国家和民族的未来和希望,是推动历史车轮发展和社会前进的重要力量。马克思主义理论教育是大学生马克思主义素养形成的主要渠道。对大学生进行马克思主义理论教育的重要性不言而喻。大学生的马克思主义理论教育知识主要是在课堂上获取的,课堂是马克思主义理论教育的主渠道和主阵营。为了使大学生真正理解马克思主义理论内涵,我们就必须重视马克思主义理论教育的实效性。实效性是马克思主义理论课教育教学的生命线。研究马克思主义理论课实效性将有助于提高理论课教学质量和教学水平,是加强和改进大学生理论教育的需要、是高校实施素质教育的需要、是贯彻党的教育方针的需要。尽管过去理论教学取得诸多成绩,但还不能完全适应新形势发展的要求,实效性有待于进一步提高。但由于全球形势与国内局势的影响,大学生在复杂社会环境影响下,政治意识缺乏,理想信念缺失,使得高校马克思主义理论教育面对国内外的现实问题,教育效果有待于提高,理论教育的实效性需要进一步提高。一方面国家对马克思主义理论课是十分重视的,另一方面有一些大学生对理论教育课程有抵触情绪,课题内容解决不了实际生活、社会热点中的疑惑,最终导致理论教育实效性降低。因此,研究如何提高大学生马克思主义理论教育实效性问题有重要现实意义。本文从三个方面进行分析和研究,首先在认真吸取现有的教学研究成果的基础上,通过问卷调查方式分析了马克思主义理论教育的现状以及存在的主要问题。其次,分析影响马克思主义理论教育实效性的制约因素。最后,根据存在问题借鉴同为社会主义国家和西方发达国家的理论教育经验,提出切合实际的能够保证和提高高校理论教育实效性的对策,帮助大学生树立正确的世界观,人生观,价值观。坚持理论联系实际,加强实践教学,从而多角度、全方位地提高马克思主义理论教育实效性。