【摘 要】
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规范、合理的公务员薪酬制度，是保证公务员队伍的廉洁、高效和稳定的必要条件，有利于我国政府行政行为和国民经济的优化。公务员该拿多少工资?谁来决定公务员的收入水平?怎样为公务员收入的规范化提供制度保障?一句话，透明化、规范化、科学化和法制化是中国公务员薪酬制度改革追求的终极目标。本文结合2006年我国新一轮的公务员薪酬制度改革和《公务员法》的相关内容，就我国公务员薪酬制度改革问题进行了深入的探讨，从制
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规范、合理的公务员薪酬制度，是保证公务员队伍的廉洁、高效和稳定的必要条件，有利于我国政府行政行为和国民经济的优化。公务员该拿多少工资?谁来决定公务员的收入水平?怎样为公务员收入的规范化提供制度保障?一句话，透明化、规范化、科学化和法制化是中国公务员薪酬制度改革追求的终极目标。
本文结合2006年我国新一轮的公务员薪酬制度改革和《公务员法》的相关内容，就我国公务员薪酬制度改革问题进行了深入的探讨，从制度层面对我国公务员薪酬制度进行剖析，对现行公务员薪酬制度存在的问题进行了分析研究，结合发达国家公务员薪酬制度建设的经验和发展趋势，依据相关理论，提出了进一步深化我国公务员薪酬制度改革的建议。
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摘要：随着全面教学改革的不断深入，对各学科的教学改革要求就是要在教学中着重培养学生的综合能力，从而让学生能够拥有较强的核心竞争能力。然而，对于小学语文来说，最重要的能力就是学生的阅读能力，这也是阅读教学在小学语文整体教学计划中占有较大比重的主要原因。因此，小学语文要通过对本学科教学现状的全面分析，对阅读教学进行优化和创新，从而让学生的阅读能力得到实质性的提高。关键词：小学语文;阅读能力;培养中图分类号：G4 文献标识码：A前言：小学语文是学生了解传统文化，以及形成深厚文化底蕴的重要载体。同时，小学语文
中图分类号：G4 文献标识码：A习近平总书记强调：历史是一个民族安身立命的基础。读史可以明智，知古方能见今。在中国共产党成立100年之际，决定在全党全社会开展党史学习教育，为全面落实“立德树人”根本任务找到了载体。我们新泰市石莱镇中小学对青少年学生党史学习教育进行了积极实践和探索。一加强对青少年学生党史学习教育是新时代的需要习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”青少年
摘要：数学是一门培养人的逻辑能力和思维能力的学科，小学数学作为数学学科的启蒙教育课程，对培养学生的数学学习习惯有着至关重要的作用。有效的教学方法，不仅能提高学生的逻辑思维能力，还能激发学生对数学学科的兴趣。基于此，本文针对在小学数学学习过程中应用游戏教学法的策略进行探讨分析，以供参考。关键词：小学数学;游戏教学;数学教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言随着新一轮教学改革的深入推进，对小学数学的教学方法也提出了更高的要求，数学是一门严谨认真的学科，学生在学习过程中往往会感觉枯燥乏味，导致缺乏兴趣、注
摘要：小学阶段是拓展学生知识层面，培养综合素质的重要阶段，对于小学生来说所有的行为都要受到思想的影响，所以教师在传授数学知识时，还要注重强化学生的思想建设，改善学生的课堂表现和学习心态，逐步树立正确的学习思想，让小学生逐渐意识到学习数学的重要性，提升学习的效率。在思想教育方面，教师要结合德育思想为学生进行合理化渗透，把德育元素融入到不同的模式和内容中，可以有效强化学生对德育思想的理解，促进学生学习能力和思想素质的全面建设。关键词：小学;数学教学;德育渗透中图分类号：G4 文献标识码：A前言：德育教育不
摘要 基于高中化学新课标测试之目的，本文将以高考典例的分析来说明构建“素养为本”取向的命题需把握的四个要素及相互关系，才能发挥以考促学的“考试指挥棒”的作用，以实现培养和发展学生核心素养的教育目标。关键词 素养为本 要素 命题中图分类号：G4 文献标识码：A基于新课标中测试“主要是考查对核心素养的理解和质量水平的掌握情况”的目的，“提前谋篇布局，体现核心素养导向”是高考题的最新要求。要实现培养和发展学生核心素养的教育目标，必须聚焦“素养为本”背景下教与学方式的变革，那么构建“素养为本”取向的化学命题
摘要：党的十八大以来，教育领域全面深化综合改革，大力推进教育优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。2012 年发布的《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》明确指出，发挥优质学校的辐射带动作用，鼓励建立学校联盟，探索集团化办学，整体提升学校办学水平。2017 年发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。在此背景下，我校所在的重庆市渝中区于2017年4月以教育集团化办学发展优质均衡教育为
摘要 基于“素养为本”的教学已是新时代教育改革的主要内容之一，笔者现以“原电池”例谈如何选准核心素养的切入点并将其落实到教学活动设计中，以实现深化课程改革、发展学生核心素养的教育目标。关键词 核心素养 原电池 教学设计中图分类号：G4 文献标识码：A2017年版的《普通高中化学课程标准》要求将核心素养目标融入教学活动设计中，培育学生五个维度的学科核心素养，实现“素养为本”的基本要求。笔者现以人教版高中化学选4第四章第一节“原电池”为例，谈谈在化学教学设计中，如何将“核心素养”培育落到实处。一、基于核
摘要：当前，新一轮高中课程改革已经开始，与之相配套的是新高考已经在全国范围内逐步推进。新高考模式下高考考试形式由以前的大文大理到除语数外之外自主选科，分科考试的模式一定会给选科科目的教学带来新的要求和新的变化。基于此，本文详细分析了顺应新高考趋势，优化高中化学教学的措施。关键词：顺应;新高考趋势，优化;高中化学教学中图分类号：G4 文献标识码：A引言由于高考是改变学生命运的一个转折点，取得一个好的考试成绩，就可以去上一个好的大学，有一个良好的学习环境，可以在学校里面学到更多的知识，以便于将来找到适合自
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摘要：在小学语文教学中开展朗读活动，不仅能够有效提升学生的口语交际能力，而且能够加深学生对文章的理解、提高学生的鉴赏能力，因此，教师要进一步探究朗读活动的有效开展策略。关键词：小学语文;朗读;策略;中图分类号：G4 文献标识码：A朗读是小学阶段学生语文学习过程中的一种重要的形式。朗读活动不仅对阅读有辅助作用，而且能够强化学生的口语表达能力以及语言理解的能力。所以在明确朗读活动必要性的前提下，教师要进一步探究朗读活动有效开展策略，通过组织放读，导读，范读以及情境朗读等多种形式的活动强化朗读活动的效果，进