随着微博、微信等微媒体的不断兴起,微时代已经到来,并且日益影响到当今社会中每个人固有的思维模式和生活习惯,特别是对新生事物相对敏感的青年大学生,微时代的到来为其带来了丰富的资源,使其学习、生活更加便利;但同时也产生了诸多干扰其健康成长的糟粕。现阶段高校思想政治理论课是培育青年大学生科学价值观的主要途径,因此将高校思想政治理论课置于微时代的背景下进行研究成为了社会发展的必然要求。本文结合目前学界对于相关选题的研究成果,以基本概念入手,在着重探讨微时代视域下思想政治理论课三个转化存在的问题及产生原因的基础上,有针对性地提出了微时代视域下高校思想政治理论课三个转化的有效路径。第一章是微时代视域下高校思想政治理论课三个转化的相关理论分析。这是本文的逻辑起点,从微时代、微时代视域下高校思想政治理论课三个转化等基本概念入手展开叙述,这一章节将为本文后续研究的展开提供必要的理论支撑和研究前提。第二章是微时代视域下高校思想政治理论课三个转化存在的问题和原因分析。这是本文的逻辑中项,这部分内容主要是在第一章基本概念的基础上进一步深入,主要深入研究了微时代视域下思想政治理论课三个转化过程中存在的问题及产生的原因。第三章是微时代视域下高校思想政治理论课三个转化的实施路径。这是本文的逻辑终点,在上文第二章对思想政治理论课三个转化存在的问题及原因分析的基础上,有针对性地提出了微时代视域下思想政治理论课三个转化的的实施路径。