劳动是人所特有的社会实践活动,劳动观则是人们对于劳动的根本看法,决定着人们的劳动选择与行为。十八大以来,党和国家高度重视劳动教育在人才培养全过程中的重要地位,五育并举逐渐成为我国教育事业的重要聚焦点。归根究底,劳动教育的核心之处不仅在于劳动知识与技能的传授,更在于教育引导学生形成科学正确的劳动观。当今,随着科技革命不断推进,劳动的形式和外延随之拓展,与此同时,多元的社会思潮和价值观不断渗入,部分大学生受利己主义、享乐主义等不良价值观的影响,存在轻视体力劳动、不想劳动等错误价值观和倾向,劳动内含的育人价值一定程度上被侵蚀消解了,制约了大学生德智体美劳的全面发展。新时代高校大学生作为现今和未来社会建设和发展的核心力量,对其进行科学正确的劳动观教育至关重要。本文综合运用文献研究法、多学科综合分析法、问卷调查法对新时代大学生劳动观教育进行了系统性分析,主要包括以下四个章节。第一章绪论。阐明了本文的研究背景、目的、意义及方法,论述了本选题的国内外研究现状、重难点、创新点。第二章新时代大学生劳动观教育的基本理论。对劳动观、劳动观教育、大学生劳动观教育等文章核心概念进行了界定,着重阐释了新时代大学生劳动观教育的理论来源、内容与价值意蕴。第三章新时代大学生劳动观教育的现状与原因分析。通过问卷调查法探究了新时代大学生劳动观教育的总体现状、存在问题及成因。第四章新时代大学生劳动观教育的优化策略。该部分主要从社会、家庭、高校、个人四个维度探索行之有效的优化策略,培育时代所需之才,助力中国梦的实现。