在中国国力日益强盛,经济快速发展和“一带一路”政策等多重影响推动下,中国的国际影响力逐渐增强。作为当今世界第二大经济体的中国与国际间的合作交流越来越多,进一步推动了国际“汉语热”。对外汉语教育应抓住这一时代机遇,加强研究对外汉语在海外的教学和推广。语言教学应重视文化教学。对外汉语教学中,因为涉及到文化差异和文化交际等问题,所以文化教学显得格外重要并具有特殊性。对外汉语不仅是语言教学也是文化教学。对外汉语教学的最终目的是让汉语学习者在学习汉语的同时,理解并习得汉语文化,获得跨文化交际能力。在这样的时代背景下,笔者对捷克帕拉茨基大学中文专业的文化教学进行调研。研究采用文献研究法、定性分析法、问卷调查法、访谈调查法和统计分析法。调查帕拉茨基大学中文系文化教材和文化教学内容并结合学生访谈,对学校现有的文化教学与学生的文化学习情况进行分析。运用问卷调查法对学生的文化学习进行定性和定量研究。问卷以学习动机,文化策略选择,文化选项偏好,核心教材文化内容等方面为基础信息。再从三个角度,十个因子出发,对汉语学习者的文化学习整体状况进行分析。分析得出帕拉茨基大学的中文文化教学整体情况尚可,但还有较大的提升空间。学生对文化学习的重视不够,学生对中国政治经济文化方面兴趣度相对较高等结论。笔者在此基础上提出对帕拉茨基大学汉语文化教学的建议,并进一步思考了对外汉语文化教学在海外的机遇与挑战。