空间批评视阈下《沼泽乐园》中几维·大树的成长

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凯伦·罗舒是美国新生代作家。她在小说《沼泽乐园》中以家乡佛罗里达丰富的海岸线及沼泽地貌为背景,描写成长的疼痛和渴盼。本文通过分析新旧世界背景下几维·大树的生存状态和心理困境,展现了主人公成长的艰辛历程。本文绪论部分介绍了作者凯伦·罗舒的生平、创作及《沼泽乐园》的基本内容,并梳理了《沼泽乐园》的研究现状,阐明了研究意义和论文结构。小说中几维一直游走于迷茫和混沌的空间之中,他的成长遭遇了一系列的磨难和挑。本文运用空间批评的方法,从地理空间、社会空间和个体心理空间三个空间层面剖析几维的成长历程,更加能够挖掘空间背后蕴含的社会和文化内涵,揭示其从幼稚走向成熟的蜕变过程。本文分析了小说中几维·大树的成长的地理环境,从偏远的沼泽岛屿到管制严格的内陆世界,面对“旧世界与新文明”的对立,几维·大树在探寻中出现迷失。淡漠的家庭关系和混乱的家族史使得几维·大树缺乏正确的自我认知。面对孩童“天真”世界与成人“经验”世界之间的隔阂,几维·大树在社交关系和两性关系中出现成长的困惑。几维在理想与现实、渴望与排斥、追寻与迷惘之中挣扎,积极寻求自我、接受文化身份,最终跨入了成熟的门槛。笔者在感受了几维完成深刻的精神成长之后,最后得出结论:处于社会和文化边缘的青少年只有在两种文化中寻求平衡才能不迷失,才能在成长的道路上找到自己的方向,认识亲情的可贵,勇敢的迎接挑战。
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