【摘 要】
：
非线性最优化问题广泛的出现在交通、生物、航空等各个领域。且带约束条件的优化问题的有效算法相对无约束优化问题要少,因此,我们通常将带约束条件的优化问题通过罚函数转化为无约束优化问题,以便利用无约束优化的各种算法。所以,罚函数是非线性约束最优化问题中的一个重要的研究课题。在本文中,我们通过构造的罚函数,修正了文献[1]中的假设条件1和2,利用点集映象G[t]在t=0的上半连续性,对非线性优化问题中的一
论文部分内容阅读
非线性最优化问题广泛的出现在交通、生物、航空等各个领域。且带约束条件的优化问题的有效算法相对无约束优化问题要少,因此,我们通常将带约束条件的优化问题通过罚函数转化为无约束优化问题,以便利用无约束优化的各种算法。所以,罚函数是非线性约束最优化问题中的一个重要的研究课题。在本文中,我们通过构造的罚函数,修正了文献[1]中的假设条件1和2,利用点集映象G[t]在t=0的上半连续性,对非线性优化问题中的一类低阶罚函数,证明了当罚参数充分大时,问题[P]和低阶罚函数问题[LOP]K的全局极小值点的集合相同。改进了[1]中的定理3.1和定理3.2,并得到了相同的结果。 第一章是本文的绪论部分。主要介绍了有关罚函数问题的研究的主要成果以及本文得到的主要结果。 第二章主要是改进和推广了文献[1]中的主要结果.在新的假设之下,得到了与文献[1]中推论2.3相同的结果。 第三章在第二章定理2.31的基础上,改进了文献[1]中的定理3.1和3.2,将文献[1]中讨论的罚函数从一个紧集推广到Rn。
其他文献
中国在线音频行业自1997年开始起步,随着移动互联的热潮,2011年开始慢慢走向成熟,贴合当下需求,持续创新升级,不断发展至今,10年来全国移动音频用户数量达到了5.4亿,拥有了庞大的用户基础,发展前景良好,呈一片蓝海。十年的发展,各平台由传统的电台广播,发展到移动音频平台的垂直专业内容,继而发展到由用户生产节目,再升级到专业用户生产模式。随着平台各方面的不断升级更迭,在内容细分领域为重点发展方向
我国的习作教学有着悠久的模仿范文的历史,“范文法”是小学语文习作教学中传统且备受青睐的教学法。模仿范文是一种有效的习作策略,却并不是很高效的方法。在当前的小学习作教学实践中,我们发现传统的“范文法”面临诸多问题:范文的选文随意、典型性不足;范文解读欠规范,存在“浅解”、“曲解”,甚至不解读的情况;用范文指导习作的过程中存在重范文的“教”而轻学生的“学”与学后的“评”,没能形成“教-学-评”的一致性
背景:维持性血液透析患者的上肢运动功能及动静脉内瘘血液流速的减退在并发症的发生率中普遍增高,上肢运动功能及动静脉内瘘血液流速的下降对其生活质量及血液透析充分性产生了不利影响,由于维持性血液透析患者不能进行高强度的运动锻炼,而动静脉内瘘操作为一种促进患者局部上肢血液循环为主的运动其方式比较缓和。运动疗法的有效性及安全性在健康人群和慢性疾病人群中被广泛应用和证明,本研究通过自编动静脉内瘘操对维持性血液
诗歌教学是高中语文教学的重难点,“群文阅读”是一种突破性的新型阅读教学实践,可以弥补传统“单篇”诗歌精读教学和教材使用中的不足,因此将群文阅读引入教学实践,对诗歌教学大有裨益。但是,在高中阶段,无论是在理论层面还是在实践层面,这种教学实践都仍未引起重视。所以,针对目前贵州省遵义市高中群文阅读诗歌教学的实际状况,将群文阅读在高中诗歌教学中的运用作为研究对象,在相关理论的支持下进行群文阅读教与学的实践
全球化在瓦解地方稳定关系的同时,也在掠夺传统的身份资源,对世界各国民族产生了严峻的认同危机,对于主体个人来说,国家认同感是其确认自己身份的情感根源,对于国家来说,国家认同感是完成民族伟大复兴的重要情感基础,因此民族群众的国家认同感关系着一个国家的切身利益与长远发展,具有十分重要的意识形态作用。国庆阅兵仪式作为建构国家认同的主要途径,其在仪式过程中,通过遵循仪式的固定程式与进行方队展演等来生产意义符
课程质量评价是当前我国高等教育事业发展过程中不可回避的实践问题,也是实现教育兴邦,培养新时代高等教育人才的重要保障。科学、客观的课程质量评价体系,将对课程质量的提升产生深刻的影响。本研究运用文献资料法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,遵循系统性、独立性、层次性和可操作性等构建原则,以重庆市9所已开设体育专业篮球专项课程的公办本科院校为调查对象,在充分调查重庆市普通高校体育专业篮球专项课程开设现状的
根据《普通高中语文课程标准》（2020版）的要求,高中阶段的语文课程要注重学生高尚审美情趣的培养,帮助学生积累较为丰厚的文化底蕴,从而理解文化多样性。《普通高中语文课程标准》（2020年版）规定的7个必修课程中包含“当代文化参与”,要求学生关心关注当今时代文化,并且有能力展开文化调查,能够搜集并整理相关资料,对社会文化、当今生活方式以及地方风俗习惯等进行分析讨论。课程标准对9个选择性必修课程进行了
整本书阅读的概念在国内语文教育的发展历程中由来已久。整本书阅读活动在提高学生的阅读能力的同时,也体现并落实了语文课程标准对语文核心素养的要求。最早提出“整本书阅读”理念的是叶圣陶先生。“整本书阅读”是《普通高中语文课程标准（2017版）》中规定的第一个阅读任务群。通过引导学生进行整本书阅读来积累阅读的经验,提高学生的阅读鉴赏能力,开拓学生的阅读视野,让学生在阅读过程中探索属于自己的阅读方法,养成良
自1949年新中国成立以来,我国已经开始逐渐恢复重视教育,特别是恢复高考后,国家对语文教育教学的提升和改革一直在进行当中。改革开放之后,国家进行全面深化改革,在教学体制改革方面下了很大的功夫,其中语文教育作为国民基础教育最重要的一环,教育教学改革和研究从未停歇,语文教材是基础教育必须重视的学科材料,其重要地位无可撼动。因此,许多国内研究学者都将目光聚焦于语文教育的教学、内容、方法,这些研究主题也一