郑汴公路两侧土壤—小麦系统重金属污染及迁移

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuzubiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
土壤—植物系统是生物圈的基本结构单元,也是土壤环境研究的主要对象。该系统发生重金属污染,不但影响植物产量与品质,而且影响大气和水环境质量,并可通过食物链危害人类的生命和健康。土壤的重金属污染主要来自工业“三废”、城市生活垃圾、农药和肥料以及汽车尾气等。其中交通运输造成的重金属污染不容忽视。机动车尾气作为环境污染源,是土壤化学污染的一个重要来源。随着我国运输业的发展,机动车拥有量迅速增加,致使公路边重金属污染日趋严重。因此,开展公路旁土壤、植物重金属污染监测和评价,有利于揭示重金属在土壤—植物系统中的残留和累积动态,具有重要的理论意义。 本论文研究了郑汴公路公路旁土壤—小麦系统重金属( Pb、Cd、Ni、Cu、Zn、Cr)污染和迁移规律。在获得郑汴路两侧土壤、小麦中重金属污染情况以及路尘,路旁沟渠土中重金属含量试验数据的基础上,分析了重金属污染现状以及重金属在土壤—小麦系统中的迁移规律,探讨了该区域影响重金属污染物迁移的因素。 全文共分为四个部分: 第一部分:简要地介绍了土壤—植物系统重金属污染研究现状和发展趋势,综述了公路交通对土壤—植物系统重金属污染的国内外研究现状。 第二部分:介绍了研究路段的概况以及采样断面的选择,接着说明了郑汴公路两侧土壤和小麦分析样品的采集和制备过程,然后阐述了实验项目的理由,最后介绍了项目的实验方法。 第三部分:首先对郑汴路公路两侧土壤和小麦种子的污染现状展开了评价,然后分别从重金属在土壤中的分布和迁移、小麦对重金属的富集以及土壤—小麦系统重金属迁移的影响因素等方面展开了较为详细的分析。 第四部分:得出了主要的研究结论,并指出了本文存在的不足之处以及需要继续研究的内容。 通过以上研究,得出了主要结论如下:
其他文献
根据1997年中日两国煤矿安全技术交流、转让项目实施协议,由国家煤矿安全监察局人事培训司刘继文带队,国家局外事中心、湖南局、内蒙局、内蒙煤矿安培中心、枣庄矿业公司派员,一
素质教育的首要标志就是要面向全体学生,既要鼓励优等生冒尖,促进中等生争优,也要帮助学困生进步。因此,做好学困生转化工作是摆在我们每位教育工作者面前的新问题。学困生由于在
小学数学探究性学习是以问题为线索,以主动探究为核心,以合作交流为形式,以培养学生的创新意识和实践能力为宗旨的现代教育理念指导下的课堂教与学的方式,他能充分调动学生参与学
农村费税改革试点工作已经取得了阶段性的成果,并逐步形成了以“三取消、两调整、一改革”为基础内容的税费改革方式。即取消乡统筹费等行政事业性收费和政府性基金,纳入农业税
探究性教学在高中生物教学中已经得以广泛运用,主要是老师在教学实践中,为学生设立探索情境,引导学生探究,让学生掌握探究学习方法,主动地、创造性地开展生物学习。本篇文章就高中
期刊
所谓监控理解策略,是指在阅读过程中,阅读主体对自身的阅读策略的监控和调节,包括:对阅读方向的调控,对阅读材料的自我提问,对阅读速度和时间的监控,检查对阅读内容的掌握情
记叙、说明、议论、描写、抒情五种表达方式,是中学生阅读与写作学习中的基本内容。经过学习与训练,学生对记叙、议论、说明等几种常用、易用的表达方式能较自如地使用。但描写