景物描写相关论文
《边城》是著名作家沈从文的经典代表作，描绘了湘西特有的风土民情，蕴含着深邃的哲思和人性光辉，其中有大量景物描写，推动故事情节发展......
散文作为一种突出抒情主体的文体,学生要想读出其中的深意,必须从读懂"文心"开始。学生要从文中的实景、虚景入手,抓住作者所要......
萧红小说的景物描写别具一格，意蕴深厚。其独树一帜的景物叙写主要表现在立体的感官世界、诗性的情感寄托和丰富的象征意蕴三个层面......
《梦游天姥吟留别》《登高》是统编高中语文教材必修上册第三单元第8课中的两首诗。本案例以李杜二人对彼此的评价“作诗苦”与“......
部编版语文五年级下册第七单元,强调要让学生领会景物的动态美和静态美,进行景物描写时要能够运用动静结合的手法。文章以此单元为......
景物描写是写作任务中不可或缺的一部分，如何指导学生景物描写，部编版八上第三单元的作文指导明确提出了几点要求，但是距离学生落实到......
本文论述用统编初中语文教材中的课文指导学生解决写作问题的教学策略:用课文中的人物描写方法指导学生,促使学生具体刻画出有血有......
散文作为一种突出抒情主体的文体,学生要想读出其中的深意,必须从读懂“文心”开始.学生要从文中的实景、虚景入手,抓住作者所要表......
在初中记叙文写作中,适当的景物描写是提升作文水平的重要抓手.但当前初中学生对景物描写的认识还不够到位,在写作中存在目的不明......
曹雪芹在景物描写方面功夫极深。从借黛玉之眼看荣国府繁华、元妃省亲极尽奢华、大观园一片萧瑟、元宵节灯会热闹不再、茫茫大雪尽......
在初中语文教学中,引导学生多角度描写景物,选择合适的切入方式:以摄影师的空间视角,诗人的情感视角,艺术家的感官视角,科学家的逻......
场景描写是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往截取的是事件进行中的横断面,也是刻画人物、展开情节......
写景作文相对于写人、写事类作文的难度系数要大一些,在写人、叙事或议论的文章中插入景物描写的内容能起到交代故事发生场景、地......
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
语文教师如何指导学生提高阅读和写作能力?关键是上好每一课,提高每一课的教学质量。如何上好每一课呢?我的体会是:讲练结合,注重......
(2) 搞清目的,读准重音。在日常谈话中,我们为了清楚地表明某一思想,往往要着重强调某个词或词组,所强调的这个词或词组,我们就叫......
心理学家指出,求异思维具有以下三个特点: ①多端性。可以产生大量新的假设。②伸缩性。可以改变思想的方向从不同的角度看同一事......
大凡写景状物的文章,对景物的描写一般都离不开“形、声、色、势、味”几个方面,因此,有一些写作研究者,便将这五者称为景物描写......
《荷花淀》是一篇颇有影响的小说。作者孙犁从生活出发,以饱满的政治热情,塑造了水生夫妇这两个真实动人的形象。作者善于描写人......
语文课除了传授给学生字、词、句等基本知识之外,还有一个很重要的目的,就是培养学生分析问题、解决问题以及运用语言的能力,这就......
郁达夫作为我国现代文学史上不可忽视的重要作家,他的作品非常注重对自然景物的描写,然而这些景物描写并不是无生命的,而是浸透着......
李乐薇先生的抒情散文《我的空中楼阁》,真让人百读不厌,常读常新。且不说它那如“楼阁”一般错落有致的布局,如诗一般清新隽永的......
在鲁迅先生的小说、《故乡》中屯景物描写的笔墨虽然不多,但景物特征鲜明,简洁传神,颇具匠心。仔细品味,其作用有以下儿点。一、点......
十种开头:交代写作动机;揭示全篇内容;开门见山点题;利用精采事例;引用神话传说;交代写作背景;进行议论抒情;引用名人语言;进行景......
一单元整体设想本单元的课文都是小说。教学时,应引导学生进一步理解小说三要素(人物、故事情节、环境),了解塑造人物形象的主要......
重复是作文的大忌。但是古人有“犯中见避”的技法,则是重复的妙用。清代小说批评家毛宗岗说:“作文者以善避为能,又以善犯为能。......
小学语文教材中那些优美的诗篇、有趣的童话、富有哲理的寓言、可歌可泣的英雄人物、美丽壮阔的景物描写、丰富的人文景观、现代科......
各种自然景物,无时无刻不在运动变化,动是绝对的,永恒的,而静则是暂时的,相对的;动与静又是彼此渗透,可以相互转化的,动可以暂时......
高考作文,一般以议论文为主,但从’90开始考单项记叙能力,’90号肖像描写(根据材料,对一对小姑娘作肖像描写),’91考景物描写(写......
一、教学目的的确定(一)《涉江》是我国古代伟大爱国诗人屈原被流放在江南时期所作,记述他渡江南下的历程和当时的心情,申述其志......
张志公先生认为:“好的课堂教学,教师要能把学生的电子计算机(脑子)的电门打开。”“给学生以指导,让学生的智慧自由驰骋。”只有......
在不同的文艺观指导下,鲁迅与郁达夫在对小说创作的认识上也存在分歧,表现在人物塑造、景物描写、心理描写和小说结构等方面存在着......
文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物（人其实也是一种物）。物，包括景物、器物、建筑物等等，这些......
一般说，记叙文中景物描写有以下几种作用。
In general, the description of scenes in narrative texts has the following funct......
谢灵运(公元385—433)是我国古典山水诗派的奠基人，在他那充满奇致逸韵的山水诗中，景物描写与理语陈述相映生辉。其《山居赋》即云：“......
旁白：春满人间，绿草赏心，红花悦目，幽静的树林，鸟语花香，清风拂面。微微湿润的空气中，散发着花的芳香。在通向黄鹤楼的小路上，两个人缓缓地......
写文章要紧扣题目,围绕中心展开,少说或不说与题无关的话,做到语句紧凑,结构严密。这是有写作实践经验的人都明白的道理。前人所......
景物描写除了抓住景物的特点和运用适当的表现方法之外,还要注意按照一定的顺序来进行描写。现将常见的景物描写的一般顺序介绍如......
文章的景物描写不是可有可无的点缀,而是一种从特殊角度表现主题的难以替代的材料。那么,该如何使景物描写接受主题的光照,从而提......
