推进中等职业教育信息化建设是我国职业教育课程改革的需要。“加快教育信息化进程,推进现代信息技术在中等职业院校教学与管理中的广泛应用,对提高教育教学质量具有十分重要的意义”。随着电子技术的迅猛发展,以及社会对人才培养的要求不断提高。目前,中等职业院校的传统教学模式和教学手段,己经很难满足教学的需要。微课作为一种新型教学资源,逐渐成为了我国教育信息化资源建设的重点与热点。而“微课”作为一种全新的教学形式,为微型学习及个性学习创造了有利条件,受到了教育界的广泛关注。但是微课的相关研究及应用主要是针对中小学教育和高等教育,而在中等职业教育方面的研究很少。鉴于中等职业教育课程的特殊性,以及中职生的学习特点。将微课应用到中等职业教育的教学中去,有着更加重大的意义。本研究主要以微课在中等职业教育课程“电子技术基础”中的应用为研究对象,研究了微课在“电子技术基础”课程中的相关设计方案及应用效果。本研究共分四大部分。第一部分,绪论。从研究背景开始,分析中职“电子技术基础”课程教学改革的必要性。将微课应用到“电子技术基础”教学中的意义。分别从国外、国内两个视野介绍微课的发展综述,最后说明以调查研究法、观察法、文献研究法进行此次研究。相关概念界定及理论基础。首先阐述微课程及相关概念的定义,然后介绍相关的理论基础。第二部分,中职“电子技术基础”微课程的开发。本部分首先介绍了“电子技术基础”的课程性质及目标。然后又分析了“电子技术基础”教学中所存在的问题,最后详细介绍微课程的设计过程,包括课程教学目标分析、内容设计、教案设计和脚本设计,建立设计模板。第三部分,教学案例分析。本部分主要以微课在“电子技术基础”课程中的实际应用,从理论教学和实践教学两个方面,分别设计了教学案例,详细介绍了它们制作过程,从教学目标的确定,到教案编写、课件设计、脚本设计、视频录制及后期制作,形成了一个完整的体系。第四部分,总结与展望。该部分总结了笔者本次研究的一些重点工作和研究结果,也反思了此次研究还存在的一些不足之处,最后对于本次研究和微课程的发展建设提出自己的想法和展望。针对微课在中职学校电子技术基础课程中的应用,通过实践教学研究及效果分析,得出将微课利用到中职学校的专业教学中去,具有十分重要的意义。同时也为中职学校的教学改革做出了贡献。