随着科学技术的进步和学科的分化,各科学领域的研究已经不仅仅局限于所属学科内,而是打破了领域界限,尝试跨学科、跨领域的研究,试图在与相关学科或边缘学科之间寻求突破,引领这一科学行为的基本思维方式就是“比较”,因而在很长的一段科学发展历程中,形成了众多的比较学科。随着人们对安全科学的研究,安全科学的实质内容和更深层次存在的问题突显出来,急需打破学科疆界,开阔视野,借鉴其他学科的研究过程和成果来激发安全科学理论的创新,比较学科的兴起和比较方法在安全科学领域的运用恰是满足这一需要的研究切入点。随之,安全科学领域内涌现大量的安全比较实践活动,但这些比较实践活动尚处于比较法在安全科学领域内的类比应用,并未形成完善的学科理论。在此背景下迫于对指导安全比较实践理论的需要,比较安全学顺应而生。然时至今日,作为新兴学科的比较安全学的学科理论还很薄弱,研究角度单一,由此笔者基于比较安全学的现有研究成果,在归纳研究大量的安全比较实践文献的基础上,总结了比较安全学学科发展中学科理论研究存在的问题,进而明确研究内容,开展比较安全学的学科理论框架研究和实践研究。为了深入认识比较安全学,明确比较安全学的研究思路,进而解决“比较安全学是什么”,“比较什么”,“为什么比较”,“如何比?如何开展?”等问题,论文采用历史与逻辑相统一的方法、比较和移植的方法,以“本质认识—价值论—方法论—实践论”的思维路径为基础,研究比较安全学的学科理论框架。以比较安全学创立的历史渊源为研究起点,融合自然科学方法论和社会科学方法论,综合运用科学学原理、跨学科理论、安全科学原理、比较学方法论及安全科学方法论等理论,研究比较安全学的学科根基、学科属性、学科内涵、研究对象、学科理论基础等内容,从而进一步加深对比较安全学学科的本质认识;在此基础上研究比较安全学的学科价值、学科方法论和实践模式,最后开展中美高校校园安全管理体系的对比、企业安全文化对企业安全管理的影响分析、跨学科视角下的安全心理学再认识的案例分析,对比较安全学的实践模式进行了验证。论文主要研究内容如下:（1）研究比较安全学的本质认识。基于比较安全学产生的历史缘由,探讨学科存在的依据,夯实比较安全学的学科根基;根据科学学的理论分析现有比较安全学定义,进一步剖析比较安全学的学科内涵及“比较”的涵义。在此基础上试图正名比较安全学的学科定位、凝练比较安全学的学科性质;结合比较的内涵和安全科学的研究对象,研究比较安全学的研究对象和范围;归纳比较安全学学科的理论基础,探索比较安全学与安全科学学科体系的关系。比较安全学学科本质认识的研究为比较安全学的学科理论奠定基础。（2）研究比较安全学的学科价值内涵。结合价值和学科价值的概念,定义比较安全学的学科价值;根据学科价值的三要素,确定了比较安全学学科价值的研究范畴;研究比较安全学的必要性,论证了比较安全学区别于其他学科,具有不可替代性,进而夯实了比较安全学学科的学术地位;在此基础上明确学科的研究目的、任务和功能,进一步体现比较安全学的学科价值;最后分析了影响比较安全学学科价值实现的影响因素。比较安全学的学科价值研究为比较安全学的学科理论研究指明方向。（3）研究比较安全学的学科方法论。探讨比较安全学方法论的概念及内涵、研究对象、研究内容、比较安全学方法论的理论基础;基于比较安全学的可比性理论、比较安全学方法论的层次结构,以比较安全学方法论的构建目标和构建原则为依据,宏观上构建学科视角的比较安全学方法论体系,微观上构建基于实践视角的平行比较、影响比较和跨学科比较的三大比较安全学方法论体系,阐明了不同研究目的下,比较安全学研究的立场、视野、思维习惯。比较安全学方法论的研究为比较安全学的理论研究和应用提供方法的指导。（4）构建比较安全学的实践模式。从系统的角度构建比较过程,定义比较系统的十二要素组合;按照“发现问题—分析问题—解决问题”的逻辑,以确立比较安全学实践的基本程序为经线,梳理比较研究过程的一般性步骤;基于比较安全学实践视角的三大方法论体系,从微观实践操作的角度构建比较安全学的实践模式:平行比较的实践模式、影响比较的实践模式和跨学科比较的实践模式。比较安全学的实践模式研究规范了比较安全学实践的具体操作过程。（5）比较安全学实践的案例分析。以比较安全学方法论及其对应的三大实践模式理论为依据,开展中美高校校园安全管理体系的对比研究、企业安全文化对企业安全管理的影响分析、跨学科视角下的安全心理学再认识的案例分析,完成由实践到理论的验证,同时为比较安全学的具体应用提供借鉴。本论文有图44幅,表27个,参考文献174篇。