我国“十一五”计划中最引人瞩目的焦点之一就是提出了社会主义新农村的建设问题,建设社会主义新农村,是中央做出的又一个重大决策,同时这也是我国全面建设小康社会能否顺利实现的关键一步。建设社会主义新农村必须要大力开发农村的人力资源,要完成这一任务,需要农村的基础教育、职业教育和成人教育相互结合、统筹发展,在这三者中,职业教育有着非常重要的作用,但目前,我国农村的职业教育还很薄弱,与农村人力资源开发的需求极不适应。这就需要尽快加强对农村中等职业教育的研究。本研究以甘肃省临洮县乡镇企业技术学校为例,主要采用质的研究方法、问卷调查法、访谈法、现场观察法等研究方法对学校进行调查、了解,力争全面反映其发展的现状。最后分析其发展困难的原因,并提出相应的对策。本论文的正文共分为五个部分论述:第一部分从分析各种令人担忧的社会现象开始,提出研究农村中等职业教育的必要性,并对农村中等职业教育这一概念进行了界定,对在这方面已有的研究成果进行了梳理。最后论述了本研究的目的、意义和方法。第二部分介绍了研究对象的选定过程和缘由,并从办学条件、师资力量、学生就业、招生、社会对职业教育的评价、专业设置、课程开设、学校科研开发以及短期培训等方面展开了对甘肃省临洮县乡镇企业技术学校的调查,从调查的结果来看,其中既有学校近年来办学的成绩,同时也还存在着学校难以克服的困难与不足。第三部分根据已有的调查结果,从深层和表层两个大的方面分析了甘肃省临洮县乡镇企业技术学校发展困难的原因,其中既有文化传统、社会心理的因素、也有政府支持不到位的原因,当然,学校自身的问题也是造成其发展走入低谷的原因之一。第四部分在第三部分对造成甘肃省临洮县乡镇企业技术学校发展困难的原因进行分析的基础上,提出了促进农村中等职业教育发展的意见和建议。第五部分笔者对本研究进行了回顾和反思,指出了本研究的不足,希望能得到读者的批评与指正,最后笔者相信随着人们对农村中等职业教育关注的增多,职业教育一定会迎来自己发展的又一个“春天”。