伴随着我们进入知识经济时代，人逐渐成为决定实现自身战略目标的关键因素。如今，人才资源的开发、利用和管理不仅是一个国家经济和社会发展的决定性因素，也是其最重要的战略资源。　　 本文从在系统回顾了国内外有关绩效考核和教师绩效考核方面的研究，并详细的论述了教师绩效考核的相关概念，相关理论基础和绩效考核指标体系构建的基础上，结合广州市XX中学的案例，以教师绩效考核调查问卷为分析切入点，通过对回收的问卷的统计分析，发现广州XX市中学教师绩效考核存在着绩效考核目标定位不明晰、考核手段机械化、考核结果反馈作用认识不到位、考核机制不健全、考核过于注重量化指标以及教师参与度不够，通过相应的原因分析，提出了广州市中学教师绩效考核体系改进，重构了考核指标，并运用层次分析法进行了权重量化计算，最后在此基础上提出了教师绩效考核指标体系改进的对策。本文的最终目的是，一方面希望借此研究促进中学的教学管理和学校发展的改进，另一方面也希望能对兄弟学校的教师绩效考核提供借鉴。