职业是一种重要的社会现象，关系到人的生活方式、社会角色以及个人前途、家庭状况、用人单位绩效和社会稳定。随着社会的不断发展和进步，职业也在不断变化。同时自1999年扩招以来，我国高等教育进入大众化发展阶段，尤其是2003年的首届扩招后的毕业大学生进入市场求职择业后，就业形势更加严峻，这对大学生的择业观产生巨大的影响。大学生的择业观既体现了社会历史性的惯性，也反映了现实社会的存在，同时也影响着未来社会的走向。所以，要想把握今后人们的择业走向，就必须深入了解大学生的择业观演变历程及状况。但是了解并不是目的，我们研究大学生的择业观演变及表现特点并不是简单地向人们揭示状态，而是为高校对大学生进行职业发展教育与就业指导工作寻找症结，揭示出大学生择业思想、心理状况和价值取向规律，然后才能对症下药，这样药性才能起到真正的效果和作用。大学生选择不同的职业就意味着有不同的发展机会和发展空间，决定着不同的生活方式、社会地位和经济利益。所以说大学生的择业观尤为重要，需要尽早的对自己及周围社会、世界有个全面的认识、树立择业方向，在大学的生活、学习生涯中不断发展自己、提升就业能力为自己今后在职场上全面发展打下坚实的基础。本文以大学生就业制度变革为背景，借用文献整理、历史分析和比较分析等研究方法，系统深入地研究中国不同时期大学生择业观与职业发展教育的演变发展问题。全文分五部分，第一部分为绪论，由选题背景和意义、国内外研究状况、研究思路和方法、主要创新点与不足四小部分构成。第二部分是阐述大学生就业制度变革及特点，分两个阶段对其进行分析：第一阶段是计划经济体制时期大学生就业制度及特点（1949-1976）；第二阶段为改革开放后大学生就业制度变革及特点（1978-现在）。第三部分详细介绍了改革开放以来大学生择业观的演变。对大学生择业相关概念进行了界定，并对大学生择业观的演变及特点分三个阶段进行阐述。第四部分对大学生职业发展教育的演变历程进行了梳理，由此对大学生职业发展教育存在的主要问题进行分析，并对今后大学生进行职业发展教育的主要内容及途径进行了探索。第五部分是结语部分，对本人所研究的这一问题作整体评析。通过对不同时期大学生择业观演变的纵向分析和职业发展教育的演变历程进行回顾，使大学生对我国就业制度的变革过程有一个比较全面的了解，对大学生择业与职业发展教育之间的相互关系有一个全新的认识，为高校思想政治教育与管理工作提供有价值的借鉴和参考。并帮助当代大学生改变择业观，使他们在追求自我实现的过程中，根据社会需要合理规划自己的职业发展方向，确保自我潜能的充分发挥。