【摘 要】
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教材在中小学教学中起着非常重要的作用。积极开展针对英语教材的编写、使用和评价等方面的研究,将有助于继续推动英语课程改革的持续发展。在这样的背景下,本论文结合教材的
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教材在中小学教学中起着非常重要的作用。积极开展针对英语教材的编写、使用和评价等方面的研究,将有助于继续推动英语课程改革的持续发展。在这样的背景下,本论文结合教材的编写原则和教材评价理论的有关研究成果,综合运用文献研究法、文本对比法、文本分析法和归纳法,旨在对大陆两种版本的新课标高中英语教材(人教版和北师大版必修模块)与香港朗文版高中英语教材(Longman Activate New Senior Secondary)进行比较研究。论文收集、整理和分析不同教材的文本特点及差异,从中进行对比分析。研究得出了：1.对三种教材的总体评价2.三种教材之间存在的共同点与差异性及各自的优缺点3.从中总结出的教材编写的建议。本研究为教材使用者和编写者提供一定的参考,使今后的教材更好地适应大陆高中英语教学的需要,具有实际的参考意义和实践价值。
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