立德树人,是新时期我国高校发展建设的主要目标,更好的培育高素质人才则是加快高校改革发展的主要使命。思想政治教育是高校立德树人任务上的重要纽带。思想政治理论课在发挥渠道、阵地作用时,要注意“课程思政”的协同作用。在落实育人工作要求上,高校要坚持将“课程思政”放到与“思政课程”同等重要的方向上,致力于两者的有效结合,极力完成高校的重要使命。本文通过“课程思政”提出背景、基本内涵、内容、理论依据、时代价值等五个方面对“课程思政”研究进行把握。“课程思政”是在马克思主义的科学指导下,把学科知识与思想政治理论相互融合,致力于新时代青年人才能够具有更加坚定的理想信念,能够具有更多的责任担当,并且内在的情操越发高尚。当前,新疆高校“课程思政”建设取得了一定成效。新疆高校“课程思政”建设在学生群体中认识度和满意度较高,“课程思政”要素在实践中逐渐丰富。其次,对当前新疆地区高校“课程思政”具体建设中的不足进行剖析,深刻认识其建设的力度需要强化、教师育人能力不足、专业课与思政课程融合度不够等现象。最后,本文探索了深入开展“课程思政”实践的路径,提出从“课程思政”内容、路径、理念、制度等进行丰富和完善。“课程思政”内容上要重点突出三观教育,路径上开辟创新路径融入深层教育法,理念上是所有学科进行人才培养,制度上开展培训落实教师能力等。通过多方位探索和研究,推动新疆高校“课程思政”深入开展和有序进行。