情绪是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映,对人类的行为和心理发展具有重要的影响。在日常生活中,当情绪反应与现实环境发生不匹配时,个体就会产生焦虑、抑郁等一些心理问题,因此对情绪进行管理就显得尤为重要。本研究引入性别角色变量,使用《情绪管理量表》和《大学生性别角色量表》以及实验任务对102名大学生进行研究,探讨大学生情绪管理策略使用倾向和情绪管理效果在性别角色上的差异,研究结果如下:(1)测量法结果显示,男性和女性在表达抑制策略和认知重评策略上得分差异不显著;男性化被试在表达抑制策略上的因子得分显著高于女性化、双性化和未分化;双性化被试在认知重评策略因子上得分显著高于其他三种性别角色。(2)实验法结果显示,在表达抑制策略因子和认知重评因子上都不存在性别差异;在表达抑制策略因子上性别角色差异也不显著;在认知重评策略因子上,女性化被试的得分显著高于男性化,双性化被试的得分显著高于男性化和未分化被试。(3)男性和女性在消极情绪和积极情绪的管理效果上得分差异不显著;在消极情绪管理效果上,双性化得分显著高于男性化和未分化,男性化和女性化之间差异不显著;在积极情绪管理效果上,双向化得分显著高于男性化,女性化得分显著高于男性化。本研究得出的结论如下:(1)性别对大学生情绪管理的影响不显著;性别角色对大学生的情绪管理具有显著的影响,无论是对情绪管理策略使用倾向还是情绪管理效果均具有显著影响。(2)在情绪管理策略上,双性化和女性化被试更倾向于使用认知重评策略;未分化被试在两种策略上的使用倾向表现不明显;男性化在表达抑制策略上的使用倾向没有得出统一的结论。(3)在情绪管理效果上,双性化被试对消极情绪和积极情绪均能进行有效的管理;女性化对积极情绪的管理效果要好于男性化被试;未分化个体对消极情绪和积极情绪的管理效果不明显。