高校高层次人才一般指在高校工作,具有丰厚的专业基础知识、较强的科研创新能力、在相关学科领域做出了突出贡献的人才。高校高层次人才流动一般指高层次人才从原单位向另一个单位的转移,可分为校内流动与校际流动,本研究指的是高层次人才的校际流动。高校高层次人才流动有利于促进人才自身专业发展、推动相关学科的进步,实现资源优化配置。然而,不可否认的是,它也带来了加剧不同地区教育发展水平的失衡、耗损了国家的财政支出、诱发高校不正当人才竞争等消极影响。本研究运用了文献研究、简历分析法等研究方法,其中简历分析法以教育部长江学者特聘教授作为研究切入点,通过网络获取教育部长江学者特聘教授2008-2020年间的职业流动情况,来透视我国高校高层次人才流动的现状。发现其流动率呈现逐年下降趋势;流动次数多集中于1次;年度流动情况多集中于2015年-2019年;在流向区域上,东部地区仍是教育部长江学者特聘教授的主要流入地,在流向机构上,重点大学是教育部长江学者特聘教授的首选,流动路径主要以东部地区至东部地区内部循环流动为主、西部地区人才流失的现象有一定缓解、东北地区人才流失较多,反映其人才危机较为严重。通过分析,发现高校高层次人才流动呈现的主要特征为:整体流动规模不大;频繁跳槽特征不明显;高层次人才向东部地区区域集聚特征明显;高校双一流建设显著影响着高层次人才的流动;大学声望与行政权力获得是高层次人才流动的重要影响因素。透过现状,本研究发现,当前我国高校高层次人才流动中的问题主要表现为流动路径不合理,加剧地区和高校间教育发展的失衡;高校高薪“挖人”行为诱发了负面效应;高层次人才的“符号化”、“标签化”损害了其内在价值,不利于高层次人才和高校的发展。我国高校高层次人才流动中的问题的形成原因主要是不同地区之间经济发展水平、地理位置等条件差异较大;相关政策与制度设计在具体实施中偏离初衷;各高校对自身利益的考量;高层次人才自身观念发生变化等。针对我国高校高层次人才流动中的问题,本研究从国家、高校、高层次人才自身等三个层面提出了对策。从国家层面应优化制度设计,加大对中西部、东北部地区支持力度;从高校层面应育才与引才并举、规范人才竞争方式;从高层次人才自身层面应合理看待物质待遇、发挥自身的示范性等。