在高中实施环境教育的最有效的途径之一是将环境教育融入到地理教学之中。虽然人们普遍认识到环境教育的重要性,但是由于新课程开展时间不长环境教育的实施的现状存在许多问题。在环境教育方面,农村中学与城市中学之间可能存在差异,但也有共同的问题。为了探讨农村中学与城市中学的环境教育是否存在差异,是否应该借鉴彼此的优势还是应该因地制宜,以及环境教育现状存在的问题该如何解决等等问题。笔者通过文献资料法、问卷调查法和比较研究法进行农村中学和城市中学的环境教育实施情况的比较研究,力求能够阐明环境教育的定义,概括近几年来国内外环境教育的发展情况和研究现状,探讨高中地理教学中渗透环境教育的优势,对高中地理教学中渗透环境教育的目标和原则进行研究；同时,对农村中学和城市中学的环境教育现状进行调查,思考农村中学与城市中学的环境教育存在的问题并提出相应的对策；横向比较和分析农村中学与城市中学的环境教育现状,找出其间的差异并分析原因。此外,各自针对农村中学与城市中学的环境教育状况提出相应的改进措施。以优化目前农村中学和城市中学的环境教育,促进环境教育在中学有效地实施。