面对激烈的全球市场竞争,知识和经验使我们的企业更具竞争力,培训也就自然成了企业发展战略中非常重要的一个环节,对管理人员的培训更是重中之重,因为他们的能力、创造力直接影响着企业未来的发展,如何设计出更符合这类人学习者需要的培训并使得培训效果更为有效等问题成为培训者不断讨论的话题。基于上述思想,本文从管理培训所遇到的问题和需求出发,提出了基于E-learning的管理培训设计与策略研究。教学设计、绩效技术和建构主义理论为基于E-learning的企业管理培训设计奠定了基础,对成人学习的特点和管理培训的前端分析为培训设计提供了依据。文章对其中设计、实施、评估等核心部分做了分析和探讨,给出一个框架性的指导和思路。在第一部分,本文对企业管理培训中存在的困惑进行了分析,接着分别从企业和受训者的角度描述了E-learning的企业培训应用所带来的巨大优势,引出了基于E-learning管理培训的可能性。在第二部分,文章从系统的宏观思考出发,对相关的理论依据、设计原则、学习模式做出深入探讨。根据“层级”递进原则,配合四层模型,本文在第三部分详细对E-learning管理培训设计中具体的学习方式、学习情境、教学媒体的选择做出分析和探讨。其中特别结合了个案分析,并给出E-Learning管理培训设计发展方向。紧接着就是培训的实施和组织,也就是本文第四部分的主要内容。实施前的准备工作及实施现场的管理的好坏直接影响着培训成败。而对培训效果的评估为进一步的提高培训质量,本文的第五部分结合了个案对评估方法加以分析。文章的最后引出了具有美好前景的“移动学习”,为E-learning在管理培训提供了一个新的解决办法。