自人类社会产生以来,社会公平就是人类一直追求并奋斗的最高理想。教育作为一种社会活动,它的公平将会直接影响到社会的公平。而高等教育公平是教育公平在高等教育领域内的延伸,它包括起点的公平、过程的公平和结果的公平,其中起点的公平就是指高等教育入学机会的均等。自1978年以来,我国西部少数民族地区的高等教育事业取得了令人瞩目的成绩。然而,近几年随着我国高等教育大众化步伐的加剧,高等教育领域内的公平问题引起了很多人的关注,尤其是对我国西部少数民族地区高等教育公平问题的研究。甘南藏族自治州作为我国西部比较贫穷落后的一个地区,在党的民族政策的指引下高等教育事业有了突飞猛进的发展,但是高等教育领域内的不公平问题也日益彰显出来,成为人们关注的一个焦点。本文以甘南藏族自治州为研究对象,以高等教育大众化为研究背景,采用文献法、访谈法、问卷调查法,从甘南州高等教育入学机会均等的现状入手,探索提高甘南州高等教育入学机会均等的途径。本文共分五部分。第一部分为绪论,交待了研究问题的源起、意义、国内外研究现状以及研究思路、方法。第二部分以甘南州教育为主要内容,通过对甘南州概况和民族教育发展情况的介绍,总结了高等教育与民族地区发展之间的关系。第三部分,从甘南州高等教育入学机会均等的基本情况为出发点,设计了《甘南州高等教育入学机会均等现状的调查问卷》,以甘南州唯一一所高等院校一一甘肃民族师范学院甘南籍学生为研究对象进行实地调查研究,总结出甘南州高等教育入学机会均等中存在的问题。第四部分,结合问卷调查和访谈,提出了影响甘南州高等教育入学机会均等的因素。第五部分,针对影响甘南州高等教育入学机会均等的因素,本人结合甘南州的实际,从理论上提出了一些促进甘南州高等教育入学机会均等的措施。