偏头痛患者静息态神经网络的脑磁图研究

来源 :南京医科大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:wlj190151
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
第一部分偏头痛患者静息态神经网络在脑磁图传感器水平的改变目的尽管既往已有利用功能磁共振研究偏头痛患者静息态神经网络改变的报道,但这种异常的神经网络是否具有频段依赖性并不清楚。本研究的目的是利用脑磁图以及图形理论中的概念,探讨偏头痛患者与健康对照组相比神经功能连接网络在传感器水平的改变以及这种改变的频段特异性。方法利用脑磁图采集了23名偏头痛患者以及23名年龄、性别相匹配的健康对照者传感器水平的静息态数据。通过功能连接模式图分析偏头痛患者与健康对照者从低频(0.1-1 Hz)到高频(80-250 Hz)的各功能连接网络是否存在差异,并进一步确定功能连接异常的脑区;通过图形理论量化分析,偏头痛患者与健康相对照者从低频(0.1-1 Hz)到高频(80-250 Hz)的神经网络参数是否存在差异,并进一步明确异常的网络参数是否与偏头痛患者的临床特点有关。结果功能连接模式图提示与对照组相比,偏头痛患者额区的功能连接在0.1-1 Hz频段显著增强。与无先兆型偏头痛患者相比,有先兆型偏头痛患者枕区的功能连接在4-8 Hz频段显著增强。图形理论分析提示与对照组相比,偏头痛患者的连接强度在0.1-1 Hz频段显著增加,路径长度在4-8 Hz和80-250 Hz频段显著增加,并且聚类系数在0.1-1 Hz和4-8 Hz频段显著增加。结论结果表明偏头痛患者的神经功能连接网络在低频和高频范围内均显著受损。偏头痛患者神经网络的改变可能提示偏头痛与大脑的功能重组有关。第二部分偏头痛患者静息态神经网络在脑磁图源水平的改变目的本研究的目的是利用脑磁图研究偏头痛患者在低频与高频范围内脑部功能连接网络在源水平的改变。方法利用脑磁图采集20名偏头痛患者及20名年龄、性别相匹配的健康对照者的源水平功能连接数据。脑磁图采样频率为6000Hz,采集时间为2分钟。利用图形理论,分析偏头痛患组与健康对照组之间的从低频(0.1-1 Hz)到高频(80-250 Hz)的各神经网络参数是否有差异,并进一步明确这种差异是否与偏头痛患者的临床特点有关。结果图形理论分析提示与对照组相比,偏头痛患者的脑部功能连接网络功能异常,表现为:在8-12Hz,30-80 Hz与80-250Hz频段,偏头痛患者的整体连接强度增加,并且在12-30Hz与30-80Hz频段,偏头痛患者在眶额回、丘脑以及组成默认模式网络的一些区域(包括额上回皮质、顶下回皮质与后扣带回皮质)的节点连接强度增加;在8-12Hz,12-30Hz与30-80Hz频段,偏头痛患者的整体度增加,并且在30-80Hz频段偏头痛患者脑部在与痛觉处理有关的区域的节点度增加,包括眶额回皮质,额上回皮质,辅助运动区以及丘脑;在0.1-1Hz与4-8Hz频段,偏头痛患者的路径长度增加;在8-12Hz,12-30Hz与30-80Hz频段,偏头痛患者的聚类系数增加。此外,异常的功能连接网络与偏头痛患者的病程长度呈正相关。结论本结果第一次表明偏头痛患者的脑部固有网络在低频及高频范围内显著受损,并且这种受损与偏头痛的临床表现有关。
其他文献
提出了活塞裙部摩擦润滑的数学模型,该模型考虑了裙部表面粗糙度、裙部线型对活塞润滑和摩擦的影响,所编制计算程序用于计算整个活塞横向运动轨迹,并揭示出活塞在正常工作情况下
提出用统计能量分析方法研究控制板壳弯曲振动的波导吸振器的新方案,通过计算相关参数来讨论和分析在安装波导吸振器后板壳振动能量的损失情况.数值仿真结果表明波导吸振器在控
设计这一词汇已为大家所熟悉,设计的行业或领域也是在现今的生活中倍受关注。同时,设计产品在集功能与艺术审美于一身,被大众接受与认可的一瞬间,我们是否考虑过设计的理念在
为激发学生学习CAD通识课的兴趣,提高CAD通识课的课堂教学质量.归纳了PBL教学法的特点与优势,分析了CAD通识课的教学现状,提出“以学生为主体,以问题为导向,小目标、分层次、
针对本校物理学专业(师范方向)和物理学专业(光伏电池方向)的专业英语课教学中面临的问题和差异性,结合本校的实际教学实践,讨论物理学专业英语课程教学模式的探索和改革思路
在中日两国经济的相互依存度越来越高的经济背景下,高校日语专业应致力于培养日语功底良好,商务专业知识过硬的应用复合型人才.因此,设置科学合理的商务日语教学方法、途径是
21世纪是海洋的世纪,培育和弘扬海洋文化是海洋强国建设的重要内容。全国大学生海洋文化创意设计大赛是“世界海洋日暨全国海洋宣传日”系列活动之一,由国家海洋局宣传教育中
本文在分析《机械制造装备设计》课程特点的基础上,根据教学过程中存在的问题,结合“讲、听、学、做”的教学流程,对课程理论内容和实践内容分别进行了模块设计,并就理论与实
土木工程(交通土建方向)专业的毕业设计,目前存在最主要的问题是教学内容与工程实践脱节,培养出来的学生不能满足用人单位的需求.让学生直接投入生产第一线,结合生产实践进行
事业单位人事制度改革与高校绩效考核压力增大的背景下,高校教师健康问题日益突出.高校教师健康问题并未得到充分重视,高校教师健康评估与管理相对滞后.本研究通过健康评估指