在汉语国际教育推广的大背景下,对外汉语教学的观念也随之改变,为实现其跨越式发展,国家汉办提出了“六大转变”,其中第六个转变便是“在教学方法上,由传统教学转变为使用现代信息技术和多媒体网络教学。”所以,不管是在汉语国际教育推广的过程中,还是在对外汉语课堂教学的过程中,都对多媒体的应用提出了更高的要求。本研究主要是对新疆师范大学国际文化交流学院多媒体应用于对外汉语课堂教学的现状展开研究,通过问卷、访谈和课堂观察来对学生、教师、多媒体课件和多媒体教学环境这四个方面进行调查,继而总结出对外汉语课堂教学中多媒体应用的现状、存在的问题及归因,以期能通过此次研究探寻对外汉语课堂教学中多媒体应用的优化策略。论文由五个章节构成。第一章是绪论,主要介绍了本研究的选题缘由、研究目的和意义、文献综述、研究设计、研究对象和研究思路。第二章节是对外汉语课堂教学中多媒体应用的调查与分析,主要对新疆师范大学国际文化交流学院的对外汉语多媒体应用现状进行了调查。第三章是结论和特点,通过对现状进行分析,从中进一步地得出结论以及总结出对外汉语多媒体应用的特点,从中发现问题,并寻找问题出现的原因。第四章是建议,从学校、教师、学生三个方面对该院的对外汉语多媒体应用提出相关建议。第五章是结语,总结相关结论。研究发现,第一,大多数教师和学生对对外汉语课堂教学中的多媒体应用是持肯定态度。第二、多媒体的应用在一定程度上能提高教学效果,对提升课堂气氛是有一定帮助的,但是作用有限。第三、大多数教师使用多媒体进行对外汉语课堂教学,课件呈现方式以PPT为主;大多数教师具备使用多媒体教学的能力,但是教师的多媒体技术还有待提高;在多媒体素材使用方面,图片的使用频率最高。第四,在对外汉语教学设计方面,教师在词汇和语法教学中使用多媒体较多;在对外汉语多媒体教学中,教师之间缺乏交流;教师对多媒体教学资源共享持肯定态度。第五,在对外汉语多媒体教学中,学生的学习情况良好,但是在学习内容的掌握和学生课堂参与这两个方面还有待提高。第六,多媒体课件在素材和制作方面存在问题。第七,新疆师范大学国际文化交流学院对外汉语多媒体应用环境良好,但在个别设备方面还存在着问题。