外向型汉语学习词典在对汉语教学中起着非常重要的作用,学界对外向型汉语学习词典的发展也较为重视,不过当前对该类词典的研究主要集中在在动词、副词和量词等方面,这些词语对汉语学习者学习汉语固然重要,但是我们也不能忽视汉语中熟语的特殊地位。熟语承载中国丰富的文化内涵,是汉语学习者了解中国的重要桥梁,其在外向型汉语学习词典中的设置情况也值得注意。本文试运用语料分析法和对比研究法对《商务馆学汉语词典》和《汉语教与学词典》中的熟语条目设置进行研究。本文的研究内容包括六个章节,第一章是绪论,主要对研究的原因、意义、现状和方法等进行说明。第二章我们调查了外向型汉语学习词典的需求,分别向汉语教师和汉语学习者发放了问卷,通过对问卷结果的分析发现教材中熟语的解释不能满足学习者的需求,而教师对熟语的讲解也不够充分,学习者和教师期望有更加合理、完善的外向型汉语学习词典的出现。第三章是两部词典熟语条目的分析研究,我们对两部词典的熟语条目进行了整体的对比分析,发现两部词典在不同程度上存在收录熟语较少的问题,而在标注、释义模式和配例方式上各有差异。第四章我们对两部词典中熟语条目设置的积极之处和不足之处进行了探讨,发现外向型汉语学习词典的积极之处在于:释义用词和语句浅显易懂、配例数量合理、配例用词简单和配例语句总体具有“生活化”的特点,不足之处在于:部分熟语释义存在“以难释易”、闭环系统不完善、部分释义具有“内汉”痕迹、熟语文化信息反映不足,以及部分配例缺乏“科学性”。因此,第五章我们对外向型汉语学习词典的熟语条目设置提出相关建议,而第六章是总结部分。