【摘 要】
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本文在探讨数学观念的基础上，应用认知心理学原理来研究数学学习的对象及数学学习的方法和策略。全文共分为三章：第一章 数学观念；第二章 认知学习理论；第三章 数学学习。 第
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本文在探讨数学观念的基础上，应用认知心理学原理来研究数学学习的对象及数学学习的方法和策略。全文共分为三章：第一章 数学观念；第二章 认知学习理论；第三章 数学学习。 第一章，根据数学自身的特点，结合数学发展的历史，用辩证的、发展的观点对数学观念进行分析，提出个体的一些见解。第二章，主要阐述认知学习理论关于知识的获得、知识的保持、知识的应用的有关观点并进行思考。第三章，在上述二章的基础上，应用理论联系实际的方法，围绕数学应“学什么”与“怎么学”展开讨论，研究了数学学习的主要对象，提出了数学学习方法与策略。 本文由于作者水平有限，尚有许多不足之处，还望专家批评与指正。
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