另类童谣是流行于校园中的一种语言现象，它的产生和流传对学生的身心健康成长具有一定的影响。本文以另类童谣为研究对象，通过内容和形式上的描写，试图用调查的方法从社会、心理等层面探讨另类童谣在校园中产生和传播的原因。 第一章是对另类童谣的基本情况概述。包括另类童谣的定义，与传统童谣、流行语的区别对比。然后描述另类童谣广泛存在的社会现状以及前人的学术研究成果，并说明研究的路径和研究的现实教育意义与语言学学科意义。 第二章的主要内容是对另类童谣的描写。通过与传统童谣比较异同，总结出另类童谣在内容、形式、功能和传播状况上的特点，并从对另类童谣所反映的内容进行分类，从语音、词汇、句式、修辞等语言要素方面对另类童谣进行语言形式上的描写。 第三章是对另类童谣进行问卷调查。首先对调查的材料、对象、方法等进行说明，然后根据对调查结果的统计和分析，从社会、心理、传播等角度对另类童谣的产生和传播作出解释。