背景线索效应是指重复出现的场景中背景所包含的位置信息,关系信息,时间序列信息可以成为更加高效探索目标的提示线索,是视知觉研究领域的热点,对场景知觉的研究具有很重要的意义。本研究介绍了背景线索效应的来源,定义,分类,研究方法和实验逻辑。在此基础上分析了背景线索效应的学习内容、学习实质和学习特点。研究包括三个实验,第一个实验是综合实验,采用视觉搜索任务范式,使用汉字材料分别考察了背景容量,空间布局,背景意义等对空间背景线索的影响,同时拟合背景容量和反应时的函数关系,分析函数图的斜率和截距特点来确定背景效应的加工特点,结果发现以汉字为材料时出现了空间背景线索效应,背景线索效应的加工不包含对汉字语义的加工,这种搜索促进作用主要以注意引导为主,也包含知觉辨认加快的过程。实验二和实验三是在变化觉察任务范式下进行的,也是采用的汉字材料,实验二发现在该条件下一样出现了空间背景线索效应,实验三改变刺激项目的空间布局但保持固定的伴随条件结果发现也存在明显的反应时差异,这说明该条件下出现了客体关系背景线索效应。三个实验的结果表明1.空间线索效应,客体关系线索效应不会因为实验材料,实验任务的改变而消失。2.背景线索效应的加工过程是一个双调节过程,既可以引导注意,又能加快对项目的确认。3.背景线索效应对视觉信息的加工优于对语义信息的加工。4.被试可以灵活的运用空间位置,客体关系等信息加快对目标的确认。