在当前信息发展环境中，互联网信息资源日益庞大，信息检索作为人们快速获取知识的主要途径，其作用也日益凸显。目前主流的信息检索系统虽然在不断改进算法，但由于没有重视用户的认知心理，缺乏辅助用户认知表达的交互途径，因而在满足用户真实需求方面依然存在一定局限。用户的需求心理和认知行为相当复杂，如何构建能有效促进用户需求表达和认知发展的检索系统，是信息检索研究的核心难题之一。
　　本研究以建构主义理论为指导，揭示信息检索的本质是用户积极主动建构意义的过程，识别出认知建构的同化、顺应过程是决定信息检索质量的关键性因素。从而充分考虑用户的认知结构，以促进用户的认知发展为研究目标，提出了一个以知识挖掘层、用户认知层以及认知交互层为顶层分析框架的交互式信息检索模型。具体在对模型的功能模块进行微观分解的基础上，对各核心要素之间的认知交互关系进行了剖析，并设计可适应性的交互式知识地图，旨在通过创造丰富的交互途径支持用户对信息空间的探索与学习，帮助用户更好的认知核心概念以及概念之间的关联关系，最终构建完善的认知结构。进一步，本研究在对模型进行原型系统实现的基础上，通过与CNKI的对比实验，综合出声思维法、概念图法以及访谈法等研究方法，对用户在检索过程中外在的行为表现以及内在的观念转变和认知变化情况进行定量和定性分析，最终验证了本模型能更有效的支持用户探索信息空间，发展认知。
　　本研究的贡献主要体现在以下两方面:一方面，本研究提出的认知建构视角下的交互式信息检索模型，以建构主义理论作为理论指导，集成系统导向与认知导向的信息检索研究范式，丰富了信息检索的理论体系，并进一步深化了认知信息检索模型的研究视野和可行路径;另一方面本研究填补了现有认知信息检索研究从方法论到实践应用的研究空白，是认知信息检索模型实践研究的一次有力尝试。