基于委托代理理论的PPP项目激励路径与机制设计研究

来源 :南京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shize
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
苏联解体后,约2500万俄罗斯人被新独立国家的疆界所分割,一夜之间从前苏联最主要民族变成远离祖籍国的外乡人和前苏联地区最大的跨界民族。在前苏联各国纷纷开启以非俄罗斯族为主体的民族国家构建进程中,俄罗斯境外同胞往往遭遇社会地位降低、政治和经济权利无法得到保障、语言文化和教育权利受侵害等问题,他们对俄语和俄罗斯文化形成的主导地位、对俄罗斯人作为凝聚多民族文化的纽带作用仍有依附和认同,从而与其定居的前苏
学位
当前英语阅读教学设计普遍缺乏阅读素养指向,继而引发诸多问题。培育学生的英语阅读素养是当前普通高中英语阅读教学改革的重要课题。自20世纪80年代末开始,认知学徒制被赋予了改变传统教育的重要使命,逐渐发展成今日学习科学中重要的基础理论。认知学徒制聚焦领域知识和思维技能,学习者参与实践共同体,与某领域内专长者互动协作完成具有真实意义的任务,继而获得该领域内问题解决的认知技能与相关品格。鉴于此,本研究在认
学位
学位
学位
学位
福利院儿童是社会中的特殊困难群体,曾经历高危环境,面临可能出现心理健康问题的风险。文章基于心理弹性理论,从物质环境、社会支持、类家庭支持、学校教育以及个体能力五个方面出发,提出有利于福利院儿童心理健康发展的"多元循环提升措施",帮助儿童提升心理弹性,有效应对生活及学习中的压力,促进心理健康水平的发展。
学位
学位