古代小说是中学语文教材的重要组成部分，也是中学语文课堂教学的重要内容。新的课程标准对古代小说教学提出了更高的要求。古代小说内涵丰富，在不同的视角之下定然呈现出不同的意义。传统的古代小说教学，沿袭“情节、人物、典型环境”的解读思路，从这三个方面进行分析和引导学生阅读。除了这三种解读角度，古代小说研究的新成果为我们提供了更多维度的解读可能性。 在古代小说的教学过程中，我们充分注意到古代小说内蕴极其丰富的特点，试图多维度地解读作品，从不同的角度展开教学活动，从而更好地把握作品，达到古代小说教学的目的。 论文主要分作三个部分：第一部分简单探讨了古代小说的流变过程以及它与中学语文课的关系；第二部分主要对传统的古代小说的“三要素”教学法进行了论述，并对其作出了肯定的判断；第三部分在第二部分的基础上提出了四种新的教学角度并分别进行了探讨。