思想政治教育在大学生成长成才过程中发挥着重要的作用。当今,高校思想政治教育更加注重以人为本、尊重人的个性、促进人的全面发展。然而,在思想政治教育过程中,教育者往往忽视教育对象的性别存在;在尊重和培养人的个性时,往往忽略性别差异和对性别个性的关注。而人的性别是人在社会中的基本存在形式,也是影响人生发展的重要因素。因此,将性别教育纳入现代高校思想政治教育领域,可以从性别视角给人的全面发展注入新的活力。本文在引言中阐述了高校思想政治教育何为、性别教育为何以及将性别教育纳入高校思想政治教育领域的可行性,这是本论文得以展开的前提。在此基础上,从高校大学生性别观的现实表现出发,指出当前高校思想政治教育领域,大学生出现的诸多问题仅依靠单纯的思想政治教育往往不能解决大学生所面对的性别问题。因此,有必要在思想政治教育体系中加入性别教育这一环节。接下来分析得出当前高校思想政治教育在教育内容、教育者和教育环境三方面存在性别缺失。针对这种情况,提出性别教育的主要内容:性别观教育、性别双性化教育和性别平等教育。进而,提出了将性别教育纳入现代高校思想政治教育领域的具体构想:第一,将性别教育以专题或渗透的方式纳入高校思想政治教育课程;第二,通过教师培训、资源共享等方式将性别意识注入教育者头脑;第三,将性别教育渗透到思想政治教育的校园文化环境、学校管理环境和网络环境中。通过以上论述,以期实现将性别教育纳入高校思想政治教育的构想,并以此增强高校思想政治教育的实效性,进一步促进大学生全面个性发展,将大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。