大学生短期支教活动如今已经成为青年志愿者公益活动的主要形式之一，大学生短期支教活动自开始发展至今一直备受欢迎，在其蓬勃发展的过程中为大学生自身、城乡教育沟通都产生了积极影响，于此同时人们开始发现此类支教活动的不足存在着诸多问题及缺陷，产生了一些消极影响，造成支教效果不理想。究其原因主要在于大学生短期支教志愿者教学能力欠缺。本文以哈尔滨工业大学北极星支教团为研究个案，考察支教整体过程，通过访谈法、观察法收集相关资料，发现志愿者教学能力问题，分析其原因并提出解决对策。　　本文在绪论部分说明了选题缘由、研究目的及意义，详细分析了国内外有关短期支教的研究现状，提出了本研究创新之处、研究思路与方法，对本文所涉及到的核心概念进行了定义。第二部分对大学生短期支教的发展慨况进行了简单梳理，总结了大学生短期支教活动特点及志愿者特点。第三部分是本文的重点，对研究对象及研究过程进行了详细描述，从调查结果中发现志愿者在支教前教学准备能力、支教中教学实施能力、支教后教学经验总结能力上所出现的问题。第四部分则从大学生短期支教活动过程寻找到了志愿者在支教教学能力上出现问题的原因，例如志愿者的参与动机较复杂、支教目标不清晰、对支教对象需求不了解并且教育教学理论与技能比较薄弱，还有支教组织选拔标准不严格、教学培训不到位，团队后期教学经验总结不到位等等。第五部分从支教的招募与选拔，教学培训，支教双方的沟通及支教后如何做好教学总结工作等方面提出解决志愿者教学能力问题的相应对策。