【摘 要】
：
知识经济时代,培养富有创造力的人才是教育的紧迫使命.该文第一、二部分对创造力和创造性思维进行规范：创造力是人的一种综合能力,包括创造的意识、创造性思维和创造的能力,其
论文部分内容阅读
知识经济时代,培养富有创造力的人才是教育的紧迫使命.该文第一、二部分对创造力和创造性思维进行规范：创造力是人的一种综合能力,包括创造的意识、创造性思维和创造的能力,其核心是创造性思维;从思维品质上来讲,创造性思维具有批判性、独创性、深刻性和灵活性,从心理过程来讲创造性思维与观察力、记忆力、想象力及思维能力密切相关;从思维形式来讲创造性思维是在思维广泛发散的前提下,直觉思维、形象思维和逻辑思维的有机统一.文章第三部分先对中国传统物理教学进行反思,传统物理教学存在思维定势及重逻辑分析轻直觉、重理论轻实验、重知识传承轻主动探索等弊端,学生缺乏创造力.接着结合基础物理教学实际提出了发散思维、直觉思维、形象思维和逻辑思维的培养途径和方法.最后提出创造性思维培养的“综合性问题解决”教学模式,并对“发现式”教学、“探索式”实验教学及“研究型”教学进行了教学设计.
其他文献
该文考察了建构主义理论和最低限度理论.建构主义理论认为在自然阅读过程中,读者会即时产生整体目标推理,而最低限度理论认为在自然阅读过程中,整体目标推理不会即时产生.该
随着新英语课程标准的不断深入和发展,我国中学英语教师在整体素质上仍需要多方面的发展,尤其是在教育更为落后的农村地区。要提高广西农村初中英语教师的教育教学质量,就必
１引言 欧共体于１９８９年５月３日，发布了理事会指令（８９／３３６／ＥＥＣ）─—各成员国就有关电磁兼容性的法律达成的共识规定：自１９９１年７月１日起，各成员国要采纳与ＥＭＣ指令相一致的法规和相应标准，并于１９９２年１日１日起开始执行这些
论文的主要内容分为四个部分:一、基础教育课程改革的必要性,分四个方面;二、基础教育课程改革的目标:目标分为培养目标和具体改革目标.该文首先从八个方面对课程改革的培养
如今的校园网络，凭借其高速高效或者是一纸文凭的号召，令许多学习者都趋之若鹜。但当计算机技术和网络技术发展到一定程度，当人们的终身学习意识逐渐增强的时候，教育教学网站凭借
Crossage Evo轮胎拆装机rn选送单位:苏州久良诺汽车设备有限公司rn该设备让轮胎拆装真正实现了全自动、零接触,在提高工作效率的同时,也大大降低了操作者的劳动强度.它通过脚
本论文分为文献综述和实验两部分。第一部分综述了肾上腺髓质素(ADM)、降钙素基因相关肽(CGRP)、内皮素(ET)三种血管活性肽的研究现状及相互之间的关系。第二部分是实验部分
本文采用自编偏远山区专科生压力源问卷,用因素分析的方法对偏远山区专科生的压力源进行调查,结论是:1、偏远山区专科生压力源问卷由49个题目组成,该问卷具有较理想的信度和
本研究目的是是为了考察HAPA模型是否能从健康行为领域拓展到工作领域,这对于理论发展和实际干预有着重要的意义。研究采用工作投入量表UWES、工作资源量表、风险知觉量表、
本文以教育现代化的理论分析为入口，深入剖析传统高校基础物理教材状况和教材改革的现状，并在此基础上提出了对进一步改革的思考。论文分为三个部分。 第一部分为高校基础物