随着社会的飞速发展,培养大学生在网络环境下的英语自主学习能力是大学英语教学改革的重点之一。在全球经济知识快速发展的重要时期,培养自主学习能力已经成为很多国家的教育目标。自主学习是一种能力,它区别于没有教师指导的自学,学习者在学习过程中承担较大的责任,并且学习者参与管理自己学习的过程。国家教育部颁布的《大学英语教学课程要求》(2007)把培养学生的自主学习英语的能力作为教学主要目标之一,要求教师和高等教育部门创造条件培养学生学习的自主性,确保学生综合能力的提高。而在线档案袋网站可以为自主学习提供良好的学习平台。鉴于此,本论文研究基于在线档案袋网站的大学生英语自主学习,主要回答两个研究问题:1)大学生对在线档案袋网站(forliofor.me)用于英语自主学习的看法如何?2)在线档案袋网站(forliofor.me)的哪些方面更能促进大学生英语自主学习?有哪些因素影响大学生在在线档案袋网站上的英语自主学习?本文采用的研究方法包括问卷调查法和访谈法。通过问卷调查对114名湖南大学的大学生在在线档案袋网站上的英语自主学习情况进行了调查。通过访谈法对10名大学生进行了在线访谈,并详细记下了访谈结果。研究发现:1)大部分的大学生认为在线档案袋网站对自己进行英语自主学习有帮助,所有研究对象都明确表示自己会继续在今后的英语自主学习中使用在线档案袋网站。2)在线档案袋网站的这些方面如学习记录、教师评价等方面能有效地促进个人英语自主学习,而在线档案袋网站的学习交流能有效促进学生的群体英语自主学习。本研究有一定的局限性体现在:1)由于选取的学生样本全部来自于同一所大学,使研究发现可能不具备普遍性;2)本文研究时间有限,而英语自主学习的研究应该是一个长期反复的过程。