改革开放以来,党中央从大局出发,提出许多新思想、新论断,特别是十八大之后,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时提出的“中国梦”,成为引领人民思想的精神旗帜。在党的十九大报告中,习近平总书记重申了“中国梦”的重要性并赋予其新的时代内涵。少数民族大学生作为少数民族地区的后备人才,其理想信念的树立状况关系到国家的统一、民族的团结,现如今其理想信念的树立状况不容乐观,虽然从主流上看是积极健康的,但部分学生还存在着社会理想模糊、理想信念功利化、理想信念不稳定等问题,这些问题的存在阻碍了理想信念教育目标的达成。探寻符合少数民族大学生实际的教育思路成为时代赋予教育工作者的神圣使命。“中国梦”为高校思想政治教育提供了富有感召力、时代感的目标,用其引领高校思想政治教育的发展是时代发展的必然趋势。“中国梦”和少数民族大学生理想信念教育具有内在契合性,具体表现为价值目标统一性和教育内容共通性。“中国梦”引领少数民族大学生理想信念教育是增强教育时代感的需要、强化教育实践性的需要、更是提升少数民族大学生对共同理想信念认同感的需要。高校思政教育工作者要深入剖析少数民族大学生的性格特点和心理需求,与学生建立亲密关系,创新教学模式,采取循序渐进的方式接触学生的心、洞悉学生的心、感化学生的心、赢得学生的心。通过整合教育资源促使学生接受“中国梦”的引领,重视情感催化激发学生对“中国梦”的热情追求,增强意志锤炼助力学生对“中国梦”的意志坚守,创设实践平台促进学生对“中国梦”的自觉践行四个循序渐进的步骤开展教育工作,以期强化少数民族大学生践行“中国梦”的使命感。