随着科学技术的不断进步,各种装备、设备的科技含量越来越高,对X校高等职业教育层次的学员的核心素质和职业技能要求也提出了新的挑战。高等职业教育要和先进的教育理念与时俱进。由于X校高等职业教育任职岗位课程大都是理实结合类课程,这类课程的教学理念突出“教学做合一”,因此非常适合开展项目式教学法。但是由于X校高等职业教育的封闭性、相关机务教学资源的匮乏,项目式教学法在任职岗位课程中往往没有得到真正实施。本研究借助近年来迅猛发展的线上教育资源、丰富的教学手段,以《飞机附件检修》课程为例开展项目式教学,该课程是X校高等职业技术教育航空机务维修专业任职岗位课程。结合项目教学法和课程自身特点,从相关需求性、可行性进行分析论证、通过对课程进行项目式教学设计与实施,研究出一套行之有效的教学模式,这对提升课程的教学效果,探索同类X校高等职业技术教育任职岗位课程的有效教学方法将大有裨益。本研究以建构主义理论为依据,通过阅读大量有关项目教学文献,结合X校高等职业技术教育任职教育专业课程的特点,总结归纳出项目教学法在《飞机附件检修》课程教学中应用的关键问题和实施步骤,并通过教学实践进行了相应验证。全文共分六章:第一章是绪论部分。主要从研究背景与意义、研究内容与方法等方面,对论文的选题做了一系列论证。第二章主要阐述了项目教学法的基本理论。在本章中主要探讨了项目教学法的内涵、特征、理论支撑以及与其他教学方法的区别。第三章为《飞机附件检修》课程概述及对项目教学法应用于《飞机附件检修》课程前期分析,通过对课程的了解来分析项目式教学的需求、必要性及可行性。第四章为项目教学法应用于《飞机附件检修》课程的教学设计,主要从教学资源选择、项目设计、项目实施及项目评价等方面进行课程的教学设计。第五章为教学实施及结果分析。主要是进行《飞机附件检修》课程项目教学实践,然后对实验班、对照班的教学实践结果进行对比分析,最后进行教学实践效果分析。第六章为总结与展望。主要对本研究的研究成果进行总结,阐述研究的创新与不足,并对本研究进行展望分析。实验表明,项目教学法应用于《飞机附件检修》课程具有可行性和实用性,这种教学模式能够使学员对教学内容进行整体把握和综合应用,激发学员学习兴趣,提高学员动手能力,培养学员团队意识和合作精神,提高学员的职业素养。