自我牺牲型领导对员工管家行为的影响机制研究

来源 :山西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:andywu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在充满危机的外部竞争环境下,组织生存面临严峻挑战,领导和员工的自我牺牲行为对组织发展起着尤为关键的作用。已有研究表明自我牺牲型领导能够激发员工做出利组织的角色外行为,员工管家行为作为一种为了维护组织利益不惜牺牲个人利益的亲组织行为,其与自我牺牲型领导有着相似的概念内涵,然而,目前鲜有涉及自我牺牲型领导与员工管家行为的关系研究。本文基于主动动机模型,选取责任感知和工作嵌入分别作为中介变量和调节变量,构建了一个被调节的中介作用模型探究自我牺牲型领导对员工管家行为的作用机制。本文通过Spss18.0和Amos17.0软件对305名企业员工的问卷调研数据进行分析,研究结果支持了理论假设,并得出如下研究结论:自我牺牲型领导能够有效激发员工管家行为,员工责任感知在该过程中起到部分中介作用;员工工作嵌入不仅在责任感知与员工管家行为之间起到正向调节作用,而且还正向调节责任感知在自我牺牲型领导与员工管家行为关系间的中介效应,即员工工作嵌入程度越高,责任感知的中介效应越强。本文的理论贡献有以下两点:(1)以往对员工管家行为前因变量的研究主要从组织文化、组织情境因素进行探讨,从领导者视角探究员工管家行为的影响因素则较少。本文将自我牺牲型领导风格作为员工管家行为的重要激发因素,拓展了员工管家行为形成机制的领导视角研究。(2)本文基于主动动机模型揭示了员工管家行为的产生过程,拓展了员工管家行为形成机制的理论基础。以往学者们主要基于社会交换理论、社会学习理论等视角来解释领导风格对员工主动行为的激发机理,主动动机模型作为一个新的理论视角,将影响员工主动行为的诸多变量纳入一个整合性的研究模型,可以更好地解释员工主动行为的产生机理。研究结果对领导者如何激发员工做出管家行为具有一定的管理启示。一方面,领导者要在组织中倡导奉献精神,积极实施维护组织及员工利益的自我牺牲行为。另一方面,领导者要注重培养员工责任感,营造富有责任感的企业文化,通过帮助员工建立与组织发展相匹配的职业生涯规划、采取股权激励等措施提升员工在组织中的工作嵌入程度,最终激发员工管家行为。
其他文献
大学无不有自己特色的校报校刊,上海理工大学前身之一的沪江大学, 自不例外.在介绍沪江大学出版的校报校刊总体情况的基础上,从主办者- 如学校或院系、社会实践基地,学生,社
中国传统音乐学会第十八届年会于2014年7月11日-14日在华中师范大学音乐学院隆重举行,本届年会提交发言的论文最大的特点就是研究角度的多元化,中国民族器乐的研究也不例外。
关于音乐的起源.在音乐史学界至今是一个百辩难解的问题.很多流派纷纷提出不同的观点和看法.可谓是众说纷纭.其中比较有影响力的观点有以下几种巫术说、情感表达说、模仿自然说、
好奇心是创新意识的动力源泉,激发和培养学生的好奇心,在舞蹈编导创造力开发中能打破定势思维的消极影响,唤醒创新意识,并提高发散性思维的能力,能有效地培养学生的创新意识,帮助学
摘要:在中国民族音乐的舞台上,人们越来越多地被一种独特的、富有魅力的声音所吸引。这声音仿佛来自天籁,幽幽扬扬,深邃而悠远;厚沉凝重,充满土声地气;又像发自遥远的古代,古朴典雅,令人遐想;酷似人咽鬼泣,凄凄惨惨,悲悲切切。极具表现力的独特音色,为其他任何乐器所不能替代,这就是中国最古老的回族民族民间乐器之一--泥哇呜。  关键词:小学音乐课堂 泥哇呜 音乐综合能力  随着新课改工作的不断推进和教学模
2015年1月22日下午,上海理工大学学报(社会科学版)2014年度编委会在图文信息中心第三会议室举行。会议由主编陈敬良主持,校党委书记、编委会主任沈炜、副校长刘平、学报副主编卢
摘要:音乐实践是地方高校音乐类专业发展的重要手段之一,本文从社会服务的艺术实践入手,分析社会实践活动中存在的主要问题,以衡阳师院音乐系为例,思考和寻求地方高校音乐类专业从事社会艺术实践的有效策略。  关键词:地方高校 音乐类专业 社会实践  社会服务是指以提供劳务的形式来满足社会需求的社会活动。狭义指直接为改善和发展社会成员生活福利而提供的服务,如衣、食、住、行、用等方面的生活福利服务。广义的社会
随着中小城镇的快速发展,水污染问题变得非常严重.本文根据中小城镇发展和水污染特点,依据生态工程原理,以江苏泗洪人工湿地污水处理厂为例,介绍人工湿地技术、氧化塘技术在
声乐表演艺术的创造性是居于其抒情性、流畅性、独创性、润腔技巧性即声乐艺术表现及情感体验等专业必备要素之首位,是艺术再现、艺术二度创作成败之关键,是所有声乐艺术表现
一名合格的班主任必须具备为人师表的师德和无私奉献的精神,具备较强的教科研能力,善于发现学生的闪光点,激发学生的学习兴趣,使班主任工作做的理想而又圆满。