随着经济和社会的发展,教育理念的不断更新,社会各界对中学生心理问题的关注日益突出,然而国内一些调查表明我国的中学生心理健康状况令人担忧,有心理问题的学生占到初中学生的30%-40%,有些地区的现象甚至更加严重。在这些心理问题中厌学心理正在成逐年上升趋势。中学生的心理是否健康不仅影响到他们的学业进步和健康成长,而且直接关系到国家和民族的未来,所以值得关注,并应着力解决。本文以厌学心理的研究为切入点,从总体上对厌学心理进行了阐述,所谓厌学心理就是一种消极适应环境的学习心理。产生厌学心理的原因有很多方面:从学校的角度来说,教育经费严重不足,教育体制的僵化,课堂教学质量不高,师生关系紧张及过重的学习负担等,都会引发学生的厌学心理;从社会的角度来说,不良的社会风气,不良的文化环境,社会不公平及激烈的社会竞争,也是引发学生无心于课堂学习的原因;除此之外,家庭教育的缺失,学生自身缺少学习动机和兴趣,主观要求不严等,也是影响学生的学习情绪。针对这些问题,中外教育界,学术界,已有很多相关的学术论文,但多不详尽,因此,本文试图结合中外学者的观点,加以综合归纳,并结合本人几年我一线教学经验,进行详尽的原因分析及对策阐述,更注重素质教育的切实实施,学生的心理辅导及城市与农村学生心理的不同解决办法等,力求为解决这一问题找到一条出路。