伴随着我国经济的持续发展、改革开放的不断深入以及人们思想观念的进步,体育在当今社会中占据了不可替代的重要地位。尤其是2008年北京奥运会的成功举办,极大增强了国人的体育意识、全方位激发了国人的体育热情、开创了我国体育事业发展的崭新局面。与此同时,和体育密切相关的体育新闻专业人才培养教育日益成为社会热点,得到了学术界的广泛关注。学生对自身专业的认知程度是专业教育成败的前提条件,也是学生树立专业思想、进行有效专业学习的第一步。有鉴于此,本研究运用文献资料法、问卷调查法和数据统计法对北京体育大学体育传媒系四个年级的本科学生专业认知情况进行调查,期望以此为突破口,了解、分析体育新闻专业学生对本专业认识的现状,为今后更好地开展专业教育和培养体育新闻专业人才提供借鉴。在阅读大量权威资料、文献和采纳专家、毕业生建议的基础上,本研究提炼、归纳了体育新闻专业所辖内容,并将各部分中抽象的描述具化为可调查的操作指标,以此为依据进行问卷调查,得出北京体育大学体育新闻专业学生专业认知状况如下:就总体而言,学生对本专业的认同度较高,对所学专业和学科有基本了解,对专业教育的三大组成部分:培养目标、素质要求和培养模式的总体认识水平比较到位,基本能够认识三部分的内在联系。分别来看,学生大致了解专业培养目标,但是对专业市场占有情况和自身的就业前景信心不足;对专业素质要求的认识相对全面,但存在过度倚重业务技能的偏颇之处;另外,虽然学生认可专业培养模式的设计理念,但对具体操作层面的某些方式、方法等依然存在较多意见。结合学生在专业认知上表现出的特点,本研究也为教育者提供了相应的对策和建议,包括准确把握人才培养目标和方向、建立专业教育体系和职业规划体系、提升专业教学质量和办学基础条件、创新专业教育手段等。热爱一个事物的前提,是真正的懂得和认识,因此,了解体育新闻专业学生专业认知的现状,并在此基础上进行有针对性的专业认知教育,无疑可以帮助他们树立牢固的专业思想,为日后胜任自身的工作岗位做好充分准备,这也是本研究的目的和期望所在。