伴随着德国汉诺威工业博览会上“工业4.0”的概念诞生，世界正式进入第四次工业革命时代，以人工智能、机器人技术、VR等为代表的新技术成为推动人类社会进步的助推剂。然而高新技术迅猛发展，其应用覆盖还主要集中在经济发达的大中型城市，广大农村区域经济落后、技术普及面低的现状依然没有改变。随着现代信息技术的发展，互联网技术普及影响着社会生活的方方面面，特别是电脑、手机参与家电下乡走进千家万户，让农村群众通过新媒体技术获得科学知识、提升科学应用能力成为可能，他们能通过新媒体应用取得与发达地区或信息富集区的群众一样的科普信息资源，以享受科学技术带给人类的恩惠。通过新媒体技术改善农村科普现状，是近年乃至很长一段时间提升农村居民科学素养、推动农村科普事业发展的创新方式。
　　信息时代的到来和新媒体技术的普及，农村群众获取科学知识并享用科学知识的强烈愿望，以及《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》的实施要求，这些条件都为农村科普事业发展和提升农民科学素养迎来绝好机会。但是，查阅反映近年来农村科普信息的资料发现，目前农村科普情况并不乐观，问题和困难不少。基层政府对农村科普的重要性认识不足，对国家颁布的有关科学法律、政策不清楚，对新的社会历史条件下科普主体、手段、科普内容和效果评价机制的变化不去了解和研究，农村缺乏专业的农村科普队伍和科普人才，传统的乡镇文化站、农技站、中小学、图书室、卫生院等传统科普机构的科普职能在弱化，新的科普机构和科普机制未建立，科普内容的过渡实用化、碎片化，科普方式的过渡上大课和填鸭式，致使科普效果大打折扣，农村封建迷现象有增无减，农村人口的流动性和留守人员由于对现代生活、生产器具缺乏使用知识而导致的各种伤害和财产损失事件经常发生，同时由于对科学的无知，一些假冒伪劣的服务和产品在农村多有流行。如何以新媒体的广泛使用为契机，在广泛社会调查的基础上对农村科普中存在的问题进行研究，探究农村科普新媒体应用规律，提升农村科普水平已成为一个紧迫的现实问题。
　　本文通过文献研究和调查问卷，在对广东省德庆县农村科普以及新媒体应用于农村科普现状的调查基础上，掌握农村群众获取信息的现状、需求以及新媒体基础设施现状，结合新媒体特征及新媒体带给农村科普的变革、机遇和挑战，由此对农村科普新媒体应用存在问题进行分析，进而提出新媒体应用于农村科普的基本思路和对策，以有效地提高农村科普水平，提升农村群众科学素养，实现乡村振兴。