随着国家科教兴国战略和人才强国战略的实施,国家对职业教育的投入不断加大,基础能力建设进步明显,中等职业教育迎来了前所未有的大好局面,学校办学规模不断扩大,固定资产的总量不断增加,作为教学重要手段的教学设备增长速度犹为迅速,并且构成形态多样,种类繁多,数量大和价值高。但由于中等职业学校对教学设备使用过程的管理不科学、不完善、绩效管理制度缺乏等原因,造成了教学设备使用效率低,资源浪费严重等现象。如何加强和改善中等职业学校教学设备使用过程的管理工作,实现教学设备资源的共享,提高教学设备的使用效率是当前中等职业学校办学和发展过程中亟待解决的一项重要工作。本论文在阐述中等职业学校相关的教学设备基础理论的基础上,分析了中等职业学校教学设备使用方面的现状与存在的问题,提出了解决问题的对策-加强中等职业学校教学设备使用的日常管理、建立中等职业学校教学设备使用的共享制度和对中等职业学校教学设备使用管理进行科学评价的管理方法,并结合广西某中等职业学校的具体案例,实证检验了本论文提出的中等职业学校教学设备使用过程的管理对策的效果,为中等职业学校提高教学设备使用效率提供理论指导和决策依据。论文的独创或新颖之处：1.结合中等职业学校目前教学设备使用管理存在的问题,本论文从加强教学设备使用的日常管理、设备共享以及对设备使用管理的评价等方面对教学设备使用的管理进行研究,提出了适合中等职业学校教学设备使用过程的管理的模式,为中等职业学校提高教学设备使用效率,实现教学资源的共建共享和改变中等职业学校落后的教学设备使用管理水平提供了一个比较完善的管理方案。2.结合广西某中等职业学校的具体案例来研究中等职业学校教学设备使用过程的管理根据本论文所构建的中等职业学校教学设备使用过程的管理方案,结合广西某中等职业学校的具体案例,实证检验了本论文提出的中等职业学校教学设备使用管理对策所取得的效果,同时还提出了解决问题的针对性策略和管理建议。改变了以往仅以理论分析为依据的局限性,使得研究成果更科学,操作上更具有可行性,能够随时推广实施。