随着社会经济的发展,一些少数民族传统文化“水土流失”严重,正面临严重的危机。目前京族文化正逐渐被汉族所同化,使得原本具有传统特色的京族文化不能得到完整的传承和发展。因此,本研究着眼于京族文化是如何通过社会教育进行传承和保护,对于我国京族文化的保护与开发具有重要的实践指导意义。同时对于把握京族文化的精髓、保护多元文化、增加各民族之间的相互了解、促进民族团结和民族认同,以及建设社会主义和谐社会和富民兴边具有重要的实践意义。本研究以中国京族文化为研究对象,在搜集京族文化的相关文献资料的基础之上,通过多次的实地考察,与防城港市旅游局局长、文体新闻出版局京族文化研究所所长及社会文化科科长、博物馆馆长、京族文化传承人以及社区村民等进行观察交谈与居住体验,分析和阐述了目前京族物质文化和京族精神文化的社会教育传承的现状,并总结了京族文化的社会教育传承所取得的成效主要有：京族博物馆充分发挥教育功能、旅游项目促进京族文化的复兴、“哈节”弘扬京族文化、京族文化传承人作用显著、国家及政府政策支持等。但目前京族文化的社会教育传承仍存在以下诸多问题：(1)京族物质文化面临衰退危机；(2)传承内动力不足；(3)京族精神文化面临严重冲击；(4)传承人断层现象严重；(5)传承经费缺乏；(6)尚未得到充分开发利用；(7)缺乏法律保护。最后本研究根据目前京族文化的社会教育传承所存在的问题及成因,提出了相应的对策和建议：首先,加大社会教育对京族物质文化传承和保护力度；其次,充分发挥社会教育在京族精神文化传承中的作用；最后,形成京族文化的教育传承结构模式。