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基于语文核心素养的喀什市高中文言文教学研究
【摘 要】
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文言文教学在高中语文教学中占据着重要的地位,在教育改革的各个时期,学者和教师们都对文言文教学的革新做出了有益的贡献。随着社会和教育事业的发展,语文课程更加强调以核心素养为本,学习文言文是对中华优秀传统文化的继承,更是培养学生语文核心素养的一个重要途径。为贯彻新的教育理念,当下的文言文教学还有一些有待改进之处。为了解当下文言文的教学现状,笔者首先对喀什市高中学生和教师进行了问卷调查和深入访谈。在对问
【出 处】
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喀什大学
【发表日期】
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2019年01期
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摘要:積极地在高中化学课堂教学中引入提问教学模式,并积极地发挥提问教学法的应用优势和应用价值,已经成为每一名高中化学教师不断活跃课堂教学氛围,进一步带动学生参与和实现课程教学目标高质量达成的主动选择。本文将从四个基本方面入手,就高中化学课堂开展提问教学的具体对策和有效方法开展讨论研究,希望可以起到抛砖引玉的效果,更好的服务每个学生在化学课堂高质量的学习。关键词:提问教学;高中化学;课堂教学;有效性;策略新课改稳步推进,全面地强化课堂的提问交流,进一步在提问交流中破解教学瓶颈,已经成为高中化学教师实现教学突
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