受经济全球化发展的影响,越来越多的企业有意通过全球化投资来实现更大的收益,而就目前我国企业对外投资的成功率来看,能够真正实现全球化并获取可观收益的企业寥寥无几,因此,本文将结合中国的具体情况来探索我国企业对外投资是应当止步于区域化还是大步迈向全球化。本文将理论分析与实证分析相结合来展开文章的论述。首先,本文总结分析了我国对外投资的区位分布的现状,并表明研究的意义与思路。其次,本文回顾了全球化理论、区域化理论、经验学习理论,为本文从经验学习的角度探索我国对外投资区域选择提供参考。再次,本文在阐述知识学习的空间效应并分析了经验学习对跨国投资绩效的影响的理论基础上提出本文假设,为能够从实证的角度更好的阐述全球化问题,本文将经验的范围划分为东道国范围、区域范围以及全球范围,通过分析全球范围内的经验学习能否带来投资绩效的提升这一标准来判断企业是否能够走向全球化,同时,本文结合中国的具体国情,分析“一带一路”范围内、外的经验学习对投资绩效的影响来验证该战略的现实意义。最后,根据实证研究得出的结果提出相应的建议,帮助我国企业更好的“走出去”。同时,本文也提出了文章存在的局限性及展望。研究发现,东道国范围以及区域范围内的经验学习与企业对外投资绩效之间存在正U型关系,表明,企业开展对外投资活动初期,由于对经验的解释与运用的能力有限,经验往往会对投资绩效产生消极影响,随着企业的逐渐发展,积累到一定的经验值后,经验学习对投资绩效才会产生积极的影响,而全球范围内的经验学习对投资绩效只产生了消极影响,经验学习无法推动企业走向全球化。同时,本文还得出“一带一路”范围内的经验学习能够促进企业对外投资绩效的提升,而“一带一路”范围外的经验学习则只能对企业投资绩效产生消极影响。除此之外,本文还得出,投资分散度和投资速度能够对经验学习和投资绩效之间的关系能够产生调节作用。