非虚构写作媒体平台中的女性形象研究

来源 :武汉大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzhl512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从传统媒体到新媒体,传播介质不断发生变化。互联网环境下的新闻媒体传播与传统新闻媒体相比有很大不同。多种媒介带来的海量信息使得互联网用户严重信息过剩,导致新闻写作迫切地需要一次有力转型,兼备文学性和新闻性的非虚构写作逐渐为人所知。2010年《人民文学》增设“非虚构”板块,启动“人民大地行动者”非虚构写作计划。这标志着非虚构写作以官方属性的文学期刊正式走进中国。2015年,白俄罗斯女作家阿列克谢耶维奇获得诺贝尔文学奖,这是诺贝尔文学奖第一次颁给非虚构作品的写作者,这使得非虚构写作无论是在文学领域还是在移动互联网媒体平台上都成为了人们热议的话题。在大量非虚构作品中女性不再缺席,不再是“附属品”,而成为写作主体和故事的主人公,成为性格鲜明,形象鲜活的人。随着国内女权意识的愈发觉醒,关注女性意识的建立,探究互联网媒体平台中的女性形象非常必要。已有的关于“非虚构写作”研究仍停留在文学领域,其中绝大部分是以女性写作者作为研究对象,有关女性议题的文献多探讨女作家的主体性及女性叙事,对于非虚构作品中呈现出的女性形象问题存在空白。本研究采用性别与传播的研究路径,以传播学理论为主体,在传播内容中加入社会性别视角,属于传播学中媒介与性别研究分支。在研究方法上,本研究使用质化内容分析法,围绕着“是什么”“怎样呈现”“为何呈现”三个问题试图探究出非虚构写作媒体平台中的女性形象特征。选取“谷雨实验室”和“冰点周刊”两个媒体平台作为研究对象,将其2018年全年的原创头条文章作为样本,通过对样本搜集、量化统计分析,完成女性形象“是什么”的问题;在数据分析的基础之上,通过对文本的反复细读,用非虚构作品作为实例支撑回答女性形象所具备的特征是“怎样呈现”的问题;最后,从性别视角分析出在当下互联网大环境背景下,非虚构写作媒体平台中“为何呈现”出这些女性形象特征,并对非虚构写作媒体平台的未来呈现的女性形象及其在新闻编辑业务上的变革和发展进行推测。
其他文献
本文综合考虑了农产品的生产、流通和需求,建立了联立方程组,并在此基础上提出了农产品价格决定的长、短期模型,并就存在农产品的进出口贸易的情形对模型又作了修正。本文所建模型克服了单方程模型的不足。
期刊
学位
目前随着电力行业大容量、高参数机组的不断应用与发展,热电厂锅炉补给水对来水处理手段的环保性和处理水质的精度要求越来越高。传统的化学水处理离子交换法难以满足供水要求,同时大量酸碱再生废液的排放,给环境带来严重且不可逆的污染。“超滤+反渗透+电去离子装置(EDI)”集成膜分离技术是一种全膜法绿色水处理技术,具有安全稳定连续化制水、良好的产水水质和经济效益等优势。通过对某电厂锅炉补给水工程项目分析研究,
期刊
随着课程改革的不断深化与发展,课程教学也在不断地变革。因此,为了更好地顺应现代教育的发展趋势,开展深度阅读教学是教学改革中具有显著育人价值的教学方法。深度阅读教学更加关注学生思维发展,更加重视教学中对学生情感领悟的引导,能有效改变传统阅读教学中存在的不足,促进小学语文阅读教学发展,让小学高段语文阅读教学走向深远。基于此,本文先简单分析小学高段语文深度阅读教学实施的价值,再重点分析深度阅读教学的具体
期刊
学位
学位
学位
学位
在小学语文课程的组成要素中,阅读部分不仅是学生语文学习的重要部分,同时也是学生积累写作素材的主要途径,对培养学生文学鉴赏能力、发展学生写作能力都有十分重要的促进作用。在语文阅读实践教学环节,教师要与时俱进,转变传统的教育思维,借助多元化的教学方式促进学生深度学习行为的发生,带动学生高阶思维的同步发展。文章以指向深度思维的小学语文阅读教学为主要探究对象,首先概述了指向深度思维的小学语文阅读教学特征,
期刊
随着铜资源的开采,易选的硫化铜矿资源逐渐减少,开发与利用混合铜矿和氧化铜矿显得尤为重要。目前我国铜的储量和产量都有一定的限度,铜的产量和消费量间的落差越来越大。我国铜矿品位低、矿石组成复杂、泥化严重等特点使得次生铜矿的分选变得困难。本论文首先针对我国四川盐源铜矿进行了矿石性质研究。通过一系列浮选试验,确定了针对次生斑铜矿回收的药剂制度和工艺流程。以黄铜矿与斑铜矿单矿物为研究对象,通过浮选试验以及接
学位