我国的朝鲜族主要居住在东北三省和内蒙古,而延边朝鲜族自治州有着“教育之乡”的美称。新中国成立以来,在党和国家的领导下,朝鲜族教育取得了巨大成就,九年义务教育普及率在我国的少数民族中排在前列,也成为民族教育最好的少数民族之一,涌现出了一大批优秀的朝鲜族人才,为国家建设发展做出了巨大贡献。朝鲜族教育的迅速发展离不开党和国家的关怀,国家大力支持少数民族教育,确保民族教育与时俱进,出台了许多少数民族优惠政策,大力开展双语教育,全力支持朝鲜语文和汉语教材的改革。民族教育在发展民族过程中起着至关重要的作用。中国朝鲜族能成为少数民族当中发展较快的民族,很大程度上取决于对教育的重视。但是随着国内经济的快速发展与国际化社会的挺进,朝鲜族教育也出现了一些新问题。本文通过研究朝鲜族教育,分析教育中存在的共性问题和延边朝鲜族教育中存在的一些特殊性问题。研究延边朝鲜族教育问题,对我国少数民族问题研究同样有重要的意义。当前,延边朝鲜族教育面临一系列的新问题,比如：学校和学生数减少,教师水平不高,双语教育实施不完善等。对这些问题进行研究,并寻求解决方案,对目前延边朝鲜族教育的发展有重要的指导和借鉴作用,并且对我国少数民族教育发展有着一定的示范作用。本文把朝鲜族教育分成四个部分来研究,第一部分简述延边朝鲜族教育的发展历史与我国少数民族教育的相关政策；第二部分结合部分省和地区朝鲜族教育情况,分析延边朝鲜族教育现状；第三部分分析延边朝鲜族教育存在的问题；第四部分探讨解决延边朝鲜族教育问题的对策。本论文以部分省及延边州朝鲜族教育的现状分析出发,以统计资料为依据,针对延边朝鲜族自治州教育的现实问题,提出以下对策及方案：第一,加强“双语”教育的实施。双语教育作为我国少数民族教育的重要教学模式,对我国少数民族教育的发展做出了巨大贡献。加强双语教育不仅有利于本民族语言的传承与发展,还可以加强少数民族群体与其他各民族沟通与交流,更好、更全面的了解我国多民族文化,加强民族团结,促进和谐社会的建设。第二,加强民族教育信息化发展。在科学技术迅速发展的背景下,教育信息化是当代教育发展的必然趋势,传统的教育模式已经满足不了当前社会的教育发展要求。因此,要广泛运用网络技术和多媒体技术,促进朝鲜族教育发展,提高朝鲜族教育水平,培养更多朝鲜族人才。第三,充分发挥政府相关部门对民族教育的协调职能。政府相关部门通过制定和执行政策措施,保护和发展民族教育。