目前，在中国电视界一片热闹、喧哗的大背景下，娱乐节目充斥着人们的眼球，但是专门针对青年人的电视节目却相对比较少。目前，很少有电视节目关注青年人的内心世界，关注到他们在成长中遇到的困惑与迷茫。由中央电视台综合频道与唯众传媒联合制作的首档“中国青年电视公开课”《开讲啦》，于2012年8月27日晚23:36在CCTV1综合频道正式开播。《开讲啦》节目旨在通过演讲嘉宾们的成长经历，用平等、自由、互动的方式去影响和引导更多的的青年人。在开播后，不仅获得了广泛的社会关注，还创造了中央电视台跨零时段的栏目最高收视。《开讲啦》作为中国首档电视青年公开课，是一种新的节目传播形态。《开讲啦》与以往的谈话类和演讲类栏目有相似之处，但是又不同于讲坛类节目和脱口秀栏目。本文以中央电视台《开讲啦》节目为研究对象，采用了文献研究法、内容分析法和个案研究法等方法，以全媒体时代的大背景为出发点，运用分众传播、使用与满足等传播理论，对《开讲啦》节目的定位、节目形态、传播内容等方面进行研究分析。选取了从2012年开播到2013年共74期的节目为样本，并且结合新闻传播学、社会学、心理学等学科理论，从微观层面，对节目的受众定位、风格定位、播出时段选择、节目选题、嘉宾身份分类、互动阶段提问类型等方面进行具体分析。通过研究发现，《开讲啦》节目在传播内容上，能够抓住青年目标受众，定位电视青年公开课。在受众定位上，锁定青年群体。在风格定位上，采用平等坦诚，守正出奇的风格。在时段选择上巧妙的选择了深夜播出的差异化时段。节目在内容上凸显了内容的深度性，传递了正确价值观。对选题的来源进行分析发现，选题来源主要是青年推选与嘉宾智慧相结合的结果。对节目的要素和传播形态进行分析可以发现，嘉宾、主持人和观众等都各具特点，节目采用无讲台无讲稿的传播方式，打造全新的演讲场域。通过平等讨论、故事化的叙事合力营造多元的话语空间。同时，节目在发展中存在的一些问题，例如选题同质化、内容多样性不足，青年代表提问程式化、互动性不强等问题。并且提出了相应的发展策略，例如扩大嘉宾和选题范围，提高内容的多样性，提高观众和现场代表的提问准确度，增强互动的有效性。