团队凝聚力主要包括任务凝聚力和社交凝聚力,在队伍建设当中,它并不是一成不变,而是一个动态过程。对于团队凝聚力的研究和运用,目的是为了加强团队各成员间的交流与合作,增强整个团队的工作效率。相对于研究一般的社会群体凝聚力,对运动队凝聚力的研究更具有现实意义。　　 足球运动是需要队员通过紧密团结合作才能获得优异成绩的集体项目,队员对归属的依赖性较高,与群体凝聚力的关系更为密切,而群体凝聚力作为足球队内部存在的基本因素,各队凝聚力水平均各不相同。对高校足球队伍的凝聚力进行研究,分析任务凝聚力和社交凝聚力在高校队伍的得分情况,掌握影响凝聚力的一些预测变量和凝聚力之间的关系,找出与其相适应的培养方法和手段,对高校足球队伍的建设有着重要意义。　　 本研究以2008年广东省大学生足球联赛甲组前8名和丙组前8名的队伍作为研究对象,运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对16支队伍的凝聚力水平、教练员领导行为以及影响凝聚力的主要因素进行分析研究,为各所普通高等院校的足球队进行科学管理和训练提供参考依据。本文运用《群体环境问卷》和《运动领导行为量表》进行调查研究得出以下结论:　　 1、广东省普通大学生男子足球队伍凝聚力水平趋于一致,大部分队伍凝聚力均分的排序与成绩排序不符,原因是名次成绩取得的因素中,实力水平还是绝对因素,凝聚力只是影响队伍的有利因素,队员的技、战术能力及临场发挥等所占比例要高于其他因素。　　 2、通过对广东省普通大学生男子足球队群体凝聚力各纬度分析得出:对凝聚力有显著影响的是:群体社交吸引、群体任务一致性、群体社交一致性;没有相关关系的是:群体任务吸引。　　 3、广东省普通大学生男子足球队伍在教练员的训练指导行为、民主行为、社会支持行为、积极反馈行为中对凝聚力有显著影响,而教练员的专制行为对凝聚力无相关影响。　　 4、影响广东省普通大学生男子足球队伍凝聚力的主要因素是队员对队伍的责任心和球队所取得的成绩。